莎士比亞說過"語言是思想的載體。"少年各自有夢，而語言是實現(xiàn)夢想的有力輔助。
       煙臺理工學院青年志愿者協(xié)會一米陽光志愿隊于7月11日至7月14日，在煙臺市萊山區(qū)圖書館內開展七彩小屋活動，其中于7月14日開展以“打敗顏色怪獸—做情緒的主人”為主題的雙語板塊志愿活動。
       雙語板塊旨在幫助孩子們學習新語言，還能促進他們對不同文化的理解和尊重。通過雙語學習，孩子們可以提高認知能力、創(chuàng)造力和適應能力，這些能力對于他們未來的學習和職業(yè)發(fā)展都極為重要。
       喬治·奧威爾曾說過"誰控制了過去，誰就控制了未來；誰控制了語言，誰就控制了現(xiàn)在。"《中國教育部關于加強和改進新時代基礎教育課程教材工作的意見》中明確提出：“推進雙語教育，特別是在少數(shù)民族地區(qū)，要加大雙語教育力度，推廣國家通用語言文字，同時保護和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。”
       首先，我們以動畫短片的形式引入本次的學習，以動畫啟蒙來發(fā)現(xiàn)顏色中的情緒，讓孩子們開啟一場打敗情緒怪獸的通關之旅，我們把顏色對應的各個單詞隱藏在圖像的設計中，引導孩子們找出這些字母，大部分小朋友都是積極的舉手去上前找英文單詞，我們也注意到有較小的小朋友不是很敢上前，我們的志愿者們便和他們一起上去，幫助他們一起尋找字母。并將它們拼成英語單詞，使怪獸現(xiàn)出原形，小朋友們會獲得貼紙獎勵。
       接著讓他們發(fā)現(xiàn)生活中的顏色，并引導他們說出對應的句子，比如這個桌子是黃色的（This table is yellow），觀察并說出周圍的事物的顏色。互動時，我們也會引導著問，比如問這個小朋友穿的衣服是什么顏色。在此之前我們也展示了很多PPT上的例子。  
       最后給每個孩子分發(fā)所學顏色對應的水彩筆，用闖關成功獲得的水彩筆畫給提前發(fā)好的動畫人物涂顏色，最后讓他們展示自己的設計，并且用英語給大家介紹動畫人物的每個部位用的顏色。
       我們志愿隊通過設計這場生動有趣的雙語活動，激發(fā)了兒童對語言學習的興趣，隨著語言能力的提高，他們的自信心和學習動力也會相應增強。這場打敗顏色怪獸—做情緒的主人”為主題的雙語活動，孩子們不僅能夠在語言上獲益，還能夠在認知、情感等方面得到全面的發(fā)展，為實現(xiàn)他們的夢想助力。