7月10日下午,在我校優(yōu)秀校友、牛旺鄉(xiāng)村旅游專業(yè)合作社理事長(zhǎng)何孝成的引領(lǐng)下,重慶理工大學(xué)2024年“士繼先鋒”研學(xué)班踏上了蒲江縣西來(lái)鎮(zhèn)實(shí)踐研學(xué)的第二篇章——箭塔村之旅。
合影留念
步入箭塔村文化中心,恍若穿越時(shí)光長(zhǎng)廊,歷史的低吟在耳邊輕輕回響。大白巖的雄偉、童子山的秀麗、幺妹燈的神秘、花灘子的旖旎風(fēng)光,一一展現(xiàn)在眼前,它們不僅是自然賦予的寶藏,更是這片土地精神的烙印。西墻上熠熠生輝的榮譽(yù)獎(jiǎng)牌,猶如夜空繁星,每一枚都鐫刻著村民的辛勤與夢(mèng)想,既是對(duì)過(guò)往成就的頌歌,也是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。
隨后,研學(xué)隊(duì)伍來(lái)到箭塔村鄉(xiāng)野活動(dòng)中心,通過(guò)一段生動(dòng)的視頻展示,成員們仿佛親身參與了一場(chǎng)充滿鄉(xiāng)土氣息的“年豬祭”慶典。視頻中,村民們圍繞豬神菩薩虔誠(chéng)祈禱的場(chǎng)景,不僅展現(xiàn)了他們對(duì)豐收的渴望,更傳遞了人與自然和諧共生的美好愿景,深深觸動(dòng)了每一位成員的心弦。
跟隨何孝成師兄的腳步,成員們參觀了箭塔村的標(biāo)志性建筑。矗立的古塔,以其獨(dú)特的箭矢形態(tài)吸引了所有人的目光,這座古塔不僅承載著村民們對(duì)平安的祈愿,更是他們心中家的象征,每三年一度的上香儀式,讓這座古塔成為了連接過(guò)去與未來(lái)的橋梁。
講解員為成員們介紹“箭塔”由來(lái)
最后,研學(xué)隊(duì)伍來(lái)到了吾鄉(xiāng)鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)孵化器。這里充滿了溫情與遠(yuǎn)見,是鄉(xiāng)村振興新希望的搖籃,通過(guò)激活鄉(xiāng)村內(nèi)生需求、集成創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與信息中介等資源,孵化器為村集體、小農(nóng)及返鄉(xiāng)人才提供了全方位的支持與服務(wù)。學(xué)員們?cè)谶@里感受到了鄉(xiāng)村振興的勃勃生機(jī)與無(wú)限可能,更加堅(jiān)定了他們回饋社會(huì)、服務(wù)鄉(xiāng)村的信念。
通過(guò)實(shí)地考察與交流,成員們認(rèn)識(shí)到,鄉(xiāng)村振興的成功離不開社會(huì)各界的共同努力,更離不開青年一代的積極參與和貢獻(xiàn)。成員們紛紛表示,此次研學(xué)之旅不僅是一次心靈的洗禮,更是一次思想的啟迪,將把學(xué)到的知識(shí)、感受到的情懷轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),未來(lái)無(wú)論是在學(xué)業(yè)深造還是職業(yè)選擇上,都將積極尋找機(jī)會(huì),為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量,讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的浪潮中煥發(fā)出更加璀璨的光芒。
來(lái)到盧樹盈鄉(xiāng)村作家工作室,成員們有幸見到了這位榮獲“中國(guó)民間文藝山花獎(jiǎng)”的鄉(xiāng)村文化守護(hù)者——盧樹盈。盧樹盈女士以她樸素而堅(jiān)定的筆觸,記錄著鄉(xiāng)村的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,傳遞著鄉(xiāng)村文化的溫度,她堅(jiān)持每日數(shù)千字的寫作,并開設(shè)公益課堂,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“做點(diǎn)有意義的事”的初心。學(xué)員們被盧老師的堅(jiān)持與熱情深深打動(dòng),紛紛表示要向她學(xué)習(xí),為鄉(xiāng)村文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
盧樹盈為成員們講解自身經(jīng)歷
7月10日上午,調(diào)研組深入鐵牛村各戶村民家里,主要針對(duì)鐵牛村文創(chuàng)產(chǎn)品的形象、村內(nèi)場(chǎng)景體驗(yàn)、鄉(xiāng)村旅游特色文化、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民最想得到的政府幫扶以及鐵牛村柑橘種植情況等方面進(jìn)行了走訪調(diào)查。實(shí)地走訪中,團(tuán)隊(duì)成員“觸摸”鄉(xiāng)村脈搏,在“社會(huì)大課堂”中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn),通過(guò)和村民的交談,對(duì)于鄉(xiāng)村振興的重要性和必要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
成員們外出調(diào)研
在這次調(diào)研中,成員們充分展現(xiàn)青春的激情,在與村民的交流和互動(dòng)中,他們不僅記錄了村民們的實(shí)際需求和建議,還積極分享了自己所學(xué)的知識(shí)和信息,為村民提供了新的視角和思路。