在這個(gè)充滿(mǎn)活力與希望的夏天，河南科技大學(xué)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，投身于“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次項(xiàng)目的名稱(chēng)為“智匯古韻，創(chuàng)煥永旌”，目的是研究科普教育融入中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育的路徑。 活動(dòng)前期以組建實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和成員培訓(xùn)為主。為了確保實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人在全校范圍內(nèi)廣泛招募志愿者。招募信息通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、官方公眾號(hào)、校園廣播、海報(bào)等多種渠道發(fā)布，詳細(xì)闡述了實(shí)踐活動(dòng)的主題、目標(biāo)、行程安排以及對(duì)成員的要求。招募信息一經(jīng)發(fā)布，便得到了同學(xué)們的熱烈響應(yīng)，短短幾天內(nèi)，就收到了來(lái)自各個(gè)專(zhuān)業(yè)、各個(gè)年級(jí)的眾多報(bào)名申請(qǐng)。

為了選拔出最合適的成員，面試官們制定了嚴(yán)格的篩選標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備了很多方面的問(wèn)題，包括對(duì)科普教育和傳統(tǒng)文化教育的興趣和熱情、相關(guān)學(xué)科知識(shí)的掌握程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力等。隨后，組織了面試環(huán)節(jié)，由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人組成面試小組，對(duì)報(bào)名者進(jìn)行逐一面試。面試過(guò)程中，面試官通過(guò)提問(wèn)、案例分析、小組討論等方式，全面考察報(bào)名者的綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)層層篩選和嚴(yán)格面試，最終從眾多報(bào)名者中選拔出了25名優(yōu)秀的同學(xué)，組建了本次實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。

為了實(shí)現(xiàn)在課程中將科普工作融入到傳統(tǒng)文化教育中，做到二者的有機(jī)結(jié)合，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通過(guò)“游-學(xué)-做”，即“游覽合作基地-學(xué)習(xí)特色課程-精做科普實(shí)驗(yàn)”的科普方式，將中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化用當(dāng)代科技融教于樂(lè)、于實(shí)踐加以解釋與展現(xiàn)，精心開(kāi)設(shè)了十余門(mén)精品課程，致力于實(shí)現(xiàn)學(xué)生“德智體美勞”全方面發(fā)展。同時(shí)根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的需要，團(tuán)隊(duì)分為調(diào)研小組、教學(xué)小組、宣傳小組和后勤小組。

調(diào)研小組主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、訪談提綱，深入附屬小學(xué)開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，并進(jìn)行分析和總結(jié)。教學(xué)小組負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃、編寫(xiě)教案、準(zhǔn)備教學(xué)材料，并在實(shí)踐地開(kāi)展科普和傳統(tǒng)文化教學(xué)活動(dòng)。宣傳小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳推廣工作，包括制作宣傳海報(bào)、拍攝視頻、撰寫(xiě)新聞稿等。后勤小組負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)的物資采購(gòu)、行程安排、安全保障等工作。

為了提高團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)組織了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。開(kāi)展了教學(xué)技能培訓(xùn)，邀請(qǐng)了之前參加過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，為教學(xué)小組成員進(jìn)行示范教學(xué)和指導(dǎo)，幫助他們掌握教學(xué)方法和技巧。通過(guò)模擬課堂、案例分析、互評(píng)互議等方式，提高教學(xué)小組成員的教學(xué)水平。為了讓科普知識(shí)與傳統(tǒng)文化在教學(xué)中完美融合，團(tuán)隊(duì)組織了多次專(zhuān)題研討。團(tuán)隊(duì)成員們共同分析優(yōu)秀的教學(xué)案例，探討如何將抽象的科學(xué)原理用生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)，如何在傳統(tǒng)文化的故事和習(xí)俗中挖掘科學(xué)元素。在思想的碰撞中，成員們不斷開(kāi)拓思路，創(chuàng)新教學(xué)方法，力求讓每一堂課都充滿(mǎn)驚喜與啟發(fā)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)還注重培養(yǎng)成員的課堂管理能力。在模擬課堂中，成員們練習(xí)如何建立良好的課堂秩序，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和總結(jié)，大家逐漸掌握了有效的課堂管理技巧，為營(yíng)造積極活躍的教學(xué)氛圍奠定了基礎(chǔ)。此外，溝通與表達(dá)能力的訓(xùn)練也是培訓(xùn)的重要內(nèi)容。成員們通過(guò)演講、小組討論等方式，不斷提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言傳遞復(fù)雜的知識(shí)，用親切溫暖的話語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

經(jīng)過(guò)一系列系統(tǒng)而全面的培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)成員們?cè)诮虒W(xué)能力上得到了顯著提升。成員們個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷信心，期待在即將到來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)中，將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育注入新的活力，讓科普教育在傳統(tǒng)文化的土壤中生根發(fā)芽，綻放出絢爛的花朵。

相信在整個(gè)團(tuán)隊(duì)所有成員的共同努力下，這次實(shí)踐不僅將為孩子們打開(kāi)一扇探索知識(shí)的新窗口，也能夠?yàn)橥苿?dòng)科普教育與傳統(tǒng)文化教育的融合發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。