2024年1月21日，廣西師范大學(xué)“教育之光”尋訪團成員蔡開彬同學(xué)走進昭平中學(xué)，專訪了被學(xué)生們親切稱為“向日葵老師”的盧春英副校長。作為一名扎根山區(qū)教育24年的優(yōu)秀教師，盧春英用她的熱情與智慧，為山區(qū)孩子們種下了希望的種子，點亮了無數(shù)孩子的未來。 “種向日葵實踐育人法”：用陽光之花激勵學(xué)生

“教育不僅是傳授知識，更是塑造品格。”盧春英在接受采訪時說道。她創(chuàng)新推出的“種向日葵實踐育人法”成為昭平中學(xué)德育教育的一大特色。每年春天，她都會帶領(lǐng)學(xué)生開墾土地，種下向日葵種子，用心呵護幼苗成長。通過賞葵花、說葵花，她用向日葵陽光之花的花語喻人品格，用樂觀向上的精神激勵學(xué)生。

“老師，謝謝您教會我看向日葵，教會我看人生。”這是盧春英留言本上最常見的話語。她的學(xué)生們不僅學(xué)會了知識，更學(xué)會了如何面對人生的挑戰(zhàn)。早已畢業(yè)的0824班甚至將班級微信群命名為“向日葵班”，以此紀(jì)念盧春英老師帶給他們的正能量。

敢于創(chuàng)新，履職盡責(zé)：山區(qū)教育的提質(zhì)帶頭人

在教學(xué)道路上，盧春英始終沒有停止過追求的腳步。她先后主持兩項自治區(qū)教學(xué)科研規(guī)劃重點課題，參與10多個國家級、區(qū)級、市級課題的研究工作，撰寫了80多篇課件、論文等作品，并在國家級、省級刊物上發(fā)表。她的教學(xué)成果不僅得到了同行的認(rèn)可，更為山區(qū)教育質(zhì)量的提升做出了重要貢獻。

“教學(xué)有法，但無定法。”盧春英在采訪中分享了她對教育的理解。她曾多次在校、縣、市的優(yōu)質(zhì)課與說課比賽中獲獎，并在2007年分別獲得廣西優(yōu)質(zhì)課比賽、說課比賽一等獎。她的教學(xué)錄像課多次在教育部主管的國家級刊物《中國多媒體教學(xué)學(xué)報》上發(fā)表，報送的課例在一師一優(yōu)課評比活動中獲得賀州市與自治區(qū)級優(yōu)課獎。

無私奉獻，志愿服務(wù)：專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)人

盧春英不僅是一位優(yōu)秀的教師，更是一位無私的奉獻者。她積極參與縣、市、區(qū)的教育發(fā)展活動，擔(dān)任昭平縣東融名師工作室的主持人，帶領(lǐng)六大團隊共60人鉆研教育教學(xué)。她還多次參加“送教下鄉(xiāng)”活動，為鄉(xiāng)村學(xué)校提供心理健康輔導(dǎo)和教學(xué)支持。

“獨行快，眾行遠(yuǎn)。”盧春英始終堅信團隊的力量。在校內(nèi)，她通過公開課、師徒結(jié)對、聽課評課等方式指導(dǎo)青年教師，幫助他們獲得專業(yè)突破。20多名年輕教師在她的指導(dǎo)下取得了顯著業(yè)績。

山區(qū)教育的璀璨明星

盧春英的卓越貢獻贏得了多項榮譽：廣西壯族自治區(qū)先進工作者、全國巾幗建功標(biāo)兵、廣西優(yōu)秀政治教師、賀州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。她的先進事跡多次在《賀州日報》、《賀州教育》、賀州先鋒、昭平在線等媒體報道，成為山區(qū)教育的一面旗幟。

采訪結(jié)束時，盧春英深情地說：“我希望通過我的努力，讓更多的山區(qū)孩子看到希望，走出大山，走向更廣闊的世界。”她用向日葵般的微笑和無私的奉獻，為學(xué)生們種下了最美的希望之花，點亮了他們的未來之路。