為積極響應國家“全面加強和改進學校美育,堅持以美育人、以文化人,提高學生審美和人文素養”的要求,結合“山東省美育浸潤行動計劃”的工作推進情況,8月2日,山東管理學院勞動關系學院“振興先鋒”實踐隊赴沂水縣葛溝村開展“以美育心,實踐同行”主題社會實踐活動,立足中華美育精神弘揚,圍繞音樂美、語言美、藝術美、科技美、自然美等方面開展由“理論講解+互動體驗”構成的系列美育課堂。隊員們深入基層一線,“學思想、強黨性、重實踐、建新功”,在實踐中充分挖掘美育價值、強化美育力量,促進鄉村美育教育發展。
該課堂旨在引導學生突破傳統的審美觀念,培養他們敏銳的感知能力和獨特的審美視角。課程伊始,實踐隊員通過精美的圖片、生動的視頻以及富有感染力的語言,向學生們展示了自然之美、藝術之美、人文之美等多個領域的精彩案例。從壯麗的山川湖泊到精湛的藝術作品,從感人至深的善舉到豐富多彩的文化傳承,美在各個角落綻放出絢爛的光芒。
在課堂互動環節中,學生們積極參與,分享自己眼中的美。有的同學被日出時分的絢爛色彩所打動,有的則沉醉于古典音樂的悠揚旋律,還有的從身邊的平凡小事中感受到了人性的溫暖與美好。通過交流與分享,同學們不僅拓展了對美的認知邊界,更增進了彼此之間的理解和欣賞。
此外,繪畫是視覺的藝術,在色彩的搭配、畫面的結構、線條的組合等畫作創作的過程均離不開美學思維,繪畫美育是提升學生審美認知、感受和理解,繼而提升審美能力的重要途徑及陣地。所以,課程還設置了實踐環節,鼓勵學生們親自去創作美、表達美,進一步深化了對美的理解和掌握。
在開展美育浸潤實踐行動的過程中,“振興先鋒”實踐隊成功將所學知識技能轉化為社會實踐經驗,共同以美育培根鑄魂,助力新時代青少年在藝術中提升對于自然世界、社會生活和藝術作品中美的發現、感受、認識和反應能力,基于此獲得藝術表現力、進行創意實踐,并在藝術活動中理解藝術與文化的關系,牢固樹立文化自信、民族自信,以正確的價值觀持續引領未來的審美發展。隊伍將繼續提升服務意識,磨煉意志,讀好社會這本大書,在實踐鍛煉中長才干、增本領,以高度的責任感和使命感,助力美育事業發展,奉獻青春智慧,爭當新時代有為青年。