青春之心靈,下鄉(xiāng)共成長(zhǎng)——蘭州理工大學(xué)學(xué)子進(jìn)東鄉(xiāng)社區(qū)與少數(shù)民族兒童開展心理關(guān)愛志愿服務(wù)
為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)生心理健康工作的重要指示批示精神,推動(dòng)各地教育行政部門和學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃(2023—2025年)》,通過(guò)形式多樣的宣傳教育活動(dòng),營(yíng)造積極關(guān)心關(guān)注、支持參與少數(shù)民族兒童心理健康教育的良好社會(huì)氛圍,提升少數(shù)民族家長(zhǎng)心理健康知識(shí)水平和素養(yǎng)。2024 年 7 月 15 日,蘭州理工大學(xué)材料學(xué)院“材料伴你”暑期實(shí)踐心理健康進(jìn)社區(qū)服務(wù)隊(duì)在東鄉(xiāng)城南社區(qū)開展持續(xù)性心理輔導(dǎo)、心理健康知識(shí)宣傳等公益服務(wù)。
15日上午,服務(wù)隊(duì)成員精心策劃了以關(guān)愛少數(shù)民族兒童心理健康為主題的講座,并現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑。講座內(nèi)容緊貼孩子們?nèi)粘I睿迷~樸實(shí)無(wú)華,孩子們踴躍參與,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍和諧融洽。孩子們?cè)诨顒?dòng)里有了認(rèn)同感,有了歸屬感。
圖為實(shí)踐隊(duì)員進(jìn)行講座的照片 (王昕昱 攝)
下午,服務(wù)隊(duì)成員組織開展針對(duì)學(xué)生假期作業(yè)輔導(dǎo)及部分小升初同學(xué)中小學(xué)銜接教育活動(dòng),保證東鄉(xiāng)縣學(xué)生在度過(guò)一個(gè)快樂(lè)舒適的假期的同時(shí)緊抓學(xué)業(yè),做到學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤,促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。孩子們暢游在識(shí)的海洋里,積極向服務(wù)隊(duì)成員提問(wèn),成員一一解答,由淺入深,并做了一定推廣,孩子們受益匪淺,家長(zhǎng)們連連稱贊,表示放心地孩子交給服務(wù)隊(duì)成員。
圖為服務(wù)隊(duì)員進(jìn)行假期作業(yè)輔導(dǎo) (習(xí)嘉軒 攝) 之后,志愿隊(duì)成員組織開展了趣味游戲,“你畫我猜”“擊鼓傳花”等等,用一種輕松愉悅的方式幫助孩子們緩解學(xué)習(xí)壓力,同時(shí)鍛煉孩子們的反應(yīng)力和注意力,歡聲笑語(yǔ)此起彼伏。讓愛心播撒,讓希望萌芽,孩子們得到了快樂(lè)和寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),家長(zhǎng)們也表示希望能有更多機(jī)會(huì)讓孩子們參與此類活動(dòng)。
圖為志愿隊(duì)成員開展趣味活動(dòng) (馮杰 攝)
心理宣傳活動(dòng)的順利舉行,充分發(fā)揮了實(shí)踐團(tuán)隊(duì)專業(yè)所長(zhǎng)。在專業(yè)帶隊(duì)老師指導(dǎo)下,向青少年提供心理疏導(dǎo)等公益服務(wù),組織開展心理減壓游戲等益于青少年身心健康的活動(dòng),幫助青少年紓解心結(jié)、排解壓力,實(shí)現(xiàn)心理“充電”。這不僅提升了孩子們的心理健康指標(biāo),也為鄉(xiāng)村振興策略的實(shí)施鋪墊了堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。看著孩子們臉上的純潔和稚嫩,志愿者們獲得了滿滿的幸福感和成就感,我們期待之后組織更多這樣的公益活動(dòng),讓愛傳遞,讓快樂(lè)延續(xù)。
圖為東鄉(xiāng)的孩子在寫作業(yè)(王昕昱 攝)