青春之心靈，下鄉(xiāng)共成長(zhǎng)——蘭州理工大學(xué)學(xué)子進(jìn)東鄉(xiāng)社區(qū)與少數(shù)民族兒童開展心理關(guān)愛志愿服務(wù)
為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)生心理健康工作的重要指示批示精神，推動(dòng)各地教育行政部門和學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》，通過(guò)形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造積極關(guān)心關(guān)注、支持參與少數(shù)民族兒童心理健康教育的良好社會(huì)氛圍，提升少數(shù)民族家長(zhǎng)心理健康知識(shí)水平和素養(yǎng)。2024 年 7 月 15 日，蘭州理工大學(xué)材料學(xué)院“材料伴你”暑期實(shí)踐心理健康進(jìn)社區(qū)服務(wù)隊(duì)在東鄉(xiāng)城南社區(qū)開展持續(xù)性心理輔導(dǎo)、心理健康知識(shí)宣傳等公益服務(wù)。
15日上午，服務(wù)隊(duì)成員精心策劃了以關(guān)愛少數(shù)民族兒童心理健康為主題的講座，并現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑。講座內(nèi)容緊貼孩子們?nèi)粘Ｉ睿迷~樸實(shí)無(wú)華，孩子們踴躍參與，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍和諧融洽。孩子們?cè)诨顒?dòng)里有了認(rèn)同感，有了歸屬感。
圖為實(shí)踐隊(duì)員進(jìn)行講座的照片 （王昕昱 攝）
下午，服務(wù)隊(duì)成員組織開展針對(duì)學(xué)生假期作業(yè)輔導(dǎo)及部分小升初同學(xué)中小學(xué)銜接教育活動(dòng)，保證東鄉(xiāng)縣學(xué)生在度過(guò)一個(gè)快樂(lè)舒適的假期的同時(shí)緊抓學(xué)業(yè)，做到學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。孩子們暢游在識(shí)的海洋里，積極向服務(wù)隊(duì)成員提問(wèn)，成員一一解答，由淺入深，并做了一定推廣，孩子們受益匪淺，家長(zhǎng)們連連稱贊，表示放心地孩子交給服務(wù)隊(duì)成員。
圖為服務(wù)隊(duì)員進(jìn)行假期作業(yè)輔導(dǎo) （習(xí)嘉軒 攝） 之后，志愿隊(duì)成員組織開展了趣味游戲，“你畫我猜”“擊鼓傳花”等等，用一種輕松愉悅的方式幫助孩子們緩解學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)鍛煉孩子們的反應(yīng)力和注意力，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏。讓愛心播撒，讓希望萌芽，孩子們得到了快樂(lè)和寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們也表示希望能有更多機(jī)會(huì)讓孩子們參與此類活動(dòng)。
圖為志愿隊(duì)成員開展趣味活動(dòng) （馮杰 攝）
心理宣傳活動(dòng)的順利舉行，充分發(fā)揮了實(shí)踐團(tuán)隊(duì)專業(yè)所長(zhǎng)。在專業(yè)帶隊(duì)老師指導(dǎo)下，向青少年提供心理疏導(dǎo)等公益服務(wù)，組織開展心理減壓游戲等益于青少年身心健康的活動(dòng)，幫助青少年紓解心結(jié)、排解壓力，實(shí)現(xiàn)心理“充電”。這不僅提升了孩子們的心理健康指標(biāo)，也為鄉(xiāng)村振興策略的實(shí)施鋪墊了堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。看著孩子們臉上的純潔和稚嫩，志愿者們獲得了滿滿的幸福感和成就感，我們期待之后組織更多這樣的公益活動(dòng)，讓愛傳遞，讓快樂(lè)延續(xù)。
圖為東鄉(xiāng)的孩子在寫作業(yè)（王昕昱 攝）
