用愛打破堅冰
發(fā)布時間:2024-07-13 閱讀:
今天是來支教的第二天,今天的支教任務是“破冰行動”,即支教老師與學生的相熟悉,方便支教老師了解學生近況,掌握學生的基本信息并且對該學校的學生教育情況做調(diào)查研究。
我去到的是一個六年級班級,今天下午的第一節(jié)課,我們?nèi)齻老師組織學生做了自我介紹,學生的自我介紹方便了我們了解學生的基本信息和個人愛好,能更好的與學生進行交流;學生進行完自我介紹后,就由我們?nèi)齻老師做自我介紹,我們與學生達成了初步的相互信任,學生在與我們的活動中也放下了心理防線,“破冰行動”成效初顯。
第二節(jié)課我們帶領學生做了一些小游戲,這些游戲讓學生們更加地放松,在游戲時間過后我們向孩子們征集了興趣意向,這為我們后續(xù)的特色活動安排提供了支撐。
第三節(jié)課,我們決定采取互相問答的方式,對北陵陽學校的教育情況做了一個初步的調(diào)查研究,更加了解了這所學校或者說是,整個陵陽鎮(zhèn)的一個基礎的教育情況,我們了解到,因為教育資源的不平衡,這些學校沒有比較先進的教育理念,也缺乏現(xiàn)代化教育應用,這些現(xiàn)實都讓我們感到壓力倍增。我想,我們的能力是不夠的,但是,我想盡我們的努力,讓這所學校能夠有一定的改變,哪怕只是一點點的思想引領,讓孩子們意識到學習的重要性,然后在心里種下要走出鄉(xiāng)村,走向未來的種子,我就覺得不虛此行。
作者:趙蕊 來源:“七彩圓夢“魅力甲骨支教團
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