為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記生態(tài)文明思想，踐行綠水青山就是金山銀山的理念，響應(yīng)垃圾分類號(hào)召，同時(shí)體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)之美，以書(shū)法墨香傳遞綠色理念。2024年7月6日下午，東南大學(xué)微光志愿服務(wù)隊(duì)成員前往江蘇省無(wú)錫市新吳區(qū)張杰棟書(shū)畫(huà)藝術(shù)中心，在著名書(shū)法家張杰棟的幫助下，帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)的小朋友學(xué)習(xí)垃圾分類基礎(chǔ)知識(shí)、參加垃圾分類趣味游戲、開(kāi)展環(huán)保主題書(shū)法創(chuàng)作，通過(guò)“理論+實(shí)踐”和“藝術(shù)+趣味”的宣講形式弘揚(yáng)新時(shí)代環(huán)保理念。
大手拉小手，分類你我行
課程伊始，宣講志愿者帶領(lǐng)小朋友學(xué)習(xí)了“綠水青山就是金山銀山”政策理論的起源、內(nèi)涵和意義，并從垃圾的種類、垃圾分類的重要性以及如何進(jìn)行垃圾分類三個(gè)方面系統(tǒng)講解了垃圾分類相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)小朋友思考廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾的區(qū)別，并帶領(lǐng)小朋友了解生活中“垃圾減量”、“變廢為寶”的途徑和方法，鼓勵(lì)小朋友養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣，從根源上減少垃圾的產(chǎn)生和資源的浪費(fèi)。
圖為東南大學(xué)微光志愿服務(wù)隊(duì)志愿者講授垃圾分類知識(shí)
為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)宣講的趣味性和互動(dòng)性，鞏固小朋友的垃圾分類知識(shí)，志愿者們開(kāi)展了“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，別讓垃圾跳錯(cuò)坑”的垃圾分類小游戲，每一個(gè)小朋友手持任意三張寫(xiě)有垃圾名稱的卡片并投放至對(duì)應(yīng)的垃圾桶中，6人為一組，共3組，正確率最高的一組獲勝。在游戲過(guò)程中，小朋友們踴躍發(fā)言，積極主動(dòng)幫助其他小朋友找到正確答案，面對(duì)未曾了解的垃圾，小朋友們和志愿者開(kāi)展激烈討論，通過(guò)舉一反三，最終共同找到了正確答案。在這個(gè)環(huán)節(jié)小朋友們對(duì)垃圾分類的內(nèi)涵也有了更深刻的了解。 
圖為小朋友進(jìn)行垃圾分類小游戲
綠色環(huán)保，書(shū)法傳情
在“綠色環(huán)保，書(shū)法傳情”環(huán)節(jié)，由著名書(shū)法家張杰棟老師講解書(shū)法知識(shí)要點(diǎn)并進(jìn)行書(shū)寫(xiě)示范。隨后，小朋友以“垃圾分類”、“綠色環(huán)保”等主題開(kāi)展書(shū)法創(chuàng)作。經(jīng)過(guò)張老師指導(dǎo)，小朋友們各自發(fā)揮想象力在書(shū)簽和宣紙上寫(xiě)下各類環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，比如“垃圾分類，文明新風(fēng)”、“綠意滿園，分類先行”、“綠夢(mèng)同行，環(huán)保先鋒”等等，張老師也采用“行楷”和“草書(shū)”兩種書(shū)法形式為東南大學(xué)微光志愿服務(wù)隊(duì)的垃圾分類宣講活動(dòng)墨寶，勉勵(lì)微光志愿服務(wù)隊(duì)在未來(lái)不斷傳承、發(fā)揚(yáng)、踐行青年擔(dān)當(dāng)。最后，張老師和志愿者共同評(píng)選出3名“最佳書(shū)法者”并頒發(fā)獎(jiǎng)品，同時(shí)每一位同學(xué)都獲得“垃圾分類宣傳小能手”獎(jiǎng)狀，以鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诶诸惢顒?dòng)中的優(yōu)異表現(xiàn)。在結(jié)尾環(huán)節(jié)，小朋友和志愿者一起進(jìn)行了垃圾分類主題飛行棋游戲，靈活運(yùn)用垃圾分類理論知識(shí)，在寓教于樂(lè)的過(guò)程中，不斷培養(yǎng)生態(tài)環(huán)保意識(shí)。
圖為小朋友進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作
圖為志愿者和張杰棟以及小朋友的大合照
秉持為民服務(wù)初心，放飛遠(yuǎn)大理想，以綠色行動(dòng)傳遞綠色聲音，以志愿服務(wù)踐行綠色擔(dān)當(dāng)，東南大學(xué)微光志愿服務(wù)隊(duì)將不忘初心，繼續(xù)以微光行動(dòng)助力垃圾分類開(kāi)展。
