京劇臉譜繪丹青，色彩斑斕韻味濃。7月8日下午，合肥大學(xué)教育學(xué)院“同筑鄉(xiāng)村夢(mèng)，共‘育’振興果”志愿服務(wù)隊(duì)在合肥蜀山行知學(xué)校開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員郭艷寧為孩子們帶來了一節(jié)意趣盎然京劇臉譜繪畫課。
       一段唱腔，演繹千年故事；一抹臉譜，盡顯人間百態(tài)。臉譜作為京劇表演必備的道具，它不僅是演員的面具，更是中華文化的符號(hào)，映射出中華民族的智慧與精神。教師希望通過本次課程激發(fā)孩子們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，進(jìn)而領(lǐng)略中華文化的精髓。
     “猛聽得金鼓響畫角聲震，喚起我破天門壯志凌云...”課堂上教師由京劇經(jīng)典曲目《穆桂英掛帥》引入，介紹了京劇臉譜的藝術(shù)特點(diǎn)：“每一筆勾勒、每一抹色彩，皆蘊(yùn)含著角色的性格與命運(yùn)。紅色象征忠勇，黑色代表剛毅，白色則暗示狡詐，金銀彰顯神秘。在光影流轉(zhuǎn)間，這些色彩賦予了角色鮮活的生命。”孩子們聽得如癡如醉。通過學(xué)習(xí)京劇臉譜的分類、特點(diǎn)、顏色、造型規(guī)律，孩子們深深感受到了中國(guó)京劇臉譜的獨(dú)特魅力。

       在介紹京劇臉譜的理論知識(shí)之后，教師向大家分發(fā)臉譜材料包并展示如何繪制京劇臉譜，在教師的指導(dǎo)下，孩子們也開始動(dòng)手繪制自己的臉譜。他們拿起畫筆，小心翼翼地勾線、調(diào)色。一個(gè)小男孩選擇了紅色作為主要顏色，他希望自己的臉譜是威嚴(yán)而有力量的；一個(gè)小女孩則選用了金色和銀色，她希望自己的臉譜是神秘且獨(dú)特的。孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，將傳統(tǒng)的京劇臉譜與自己的創(chuàng)意結(jié)合，并分享自己的想法和創(chuàng)意，整個(gè)教室里充滿了歡聲笑語，孩子們?cè)趧?chuàng)作的過程中，感受到了無盡的樂趣。一張張惟妙惟肖的臉譜作品逐漸在孩子們的筆下呈現(xiàn)，每一張臉譜都獨(dú)具特色，體現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造力和對(duì)京劇藝術(shù)的理解。有的臉譜色彩鮮艷，充滿活力；有的臉譜線條流暢，格外精致；還有的臉譜大膽創(chuàng)新，別具一格。

       抹揉勾畫端斜凈，彩繪勻描黑白花。京劇臉譜不僅是中國(guó)戲曲中不可或缺的國(guó)粹藝術(shù)，更是中華民族智慧與精神的象征。此次課程不僅讓孩子們了解了京劇臉譜的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，在實(shí)踐中鍛煉了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還讓他們感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，令他們體會(huì)到了傳統(tǒng)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。（朱思宇 李艾錦）