湖北啟動(dòng)2024年“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐 上好“行走的思政課” 和“一線的專業(yè)課”
在湖北,“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐是將“思政小課堂”搬進(jìn)“社會(huì)大課堂”,推動(dòng)青年學(xué)生了解國(guó)情民情、堅(jiān)定理想信念的重要舉措。
2023年,武漢科技大學(xué)成立“山水夢(mèng)行”長(zhǎng)江流域宜昌段綜合治理調(diào)研實(shí)踐隊(duì),聚焦長(zhǎng)江流域綜合治理,團(tuán)隊(duì)一行16人進(jìn)礦山、尋綠水,緊扣水環(huán)境治理、生態(tài)安全兩個(gè)主題,把論文寫在祖國(guó)大地上。
華中科技大學(xué)團(tuán)委組織70個(gè)觀察團(tuán)、140支實(shí)踐隊(duì)、來(lái)自60多個(gè)不同學(xué)科專業(yè)的1100余名師生,奔赴大科學(xué)平臺(tái)、產(chǎn)學(xué)研一線開(kāi)展科技觀察。其中,電氣學(xué)院的劉昶在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)“井下通信”難題,開(kāi)展深度研究,團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目獲得“挑戰(zhàn)杯”特等獎(jiǎng)。
武漢大學(xué)中國(guó)之治·縣域?qū)嵺`調(diào)研觀察實(shí)踐隊(duì)赴恩施、棗陽(yáng)、洪湖等調(diào)研基地進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究,撰寫11篇調(diào)研報(bào)告、制作4個(gè)調(diào)研專題紀(jì)錄片,為實(shí)踐地發(fā)展出謀劃策。“今年我們將再次出發(fā),持續(xù)追蹤縣域治理發(fā)展情況,為中國(guó)式現(xiàn)代化湖北實(shí)踐提出青年方案。”實(shí)踐隊(duì)員姚淑妍說(shuō)。
學(xué)生們的學(xué)習(xí)實(shí)踐,各具特色——
長(zhǎng)江大學(xué)“信·荊楚”——湖北籍共產(chǎn)黨員英雄模范百封書信整理研究團(tuán)隊(duì)歷時(shí)3年走遍湖北17個(gè)市州,搜集解讀200余封紅色書信,形成30余萬(wàn)文字材料。他們對(duì)殘破書信進(jìn)行搶救性保護(hù),多次拜訪黨史專家、書法家,精準(zhǔn)還原書信文字,形成的理論成果填補(bǔ)了湖北紅色書信系統(tǒng)研究領(lǐng)域的空白。
湖北大學(xué)鄉(xiāng)村振興繪夢(mèng)團(tuán)奔赴貴州省榕江縣,為當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品和視覺(jué)形象系統(tǒng),帶回“村超”爆火背后“大眾體育+民族文化”的鄉(xiāng)村振興范本。
湖北美術(shù)學(xué)院繪畫學(xué)院“青檸”志愿服務(wù)隊(duì)先后在全國(guó)16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,將“藝術(shù)”與“鄉(xiāng)村”與“紅色文化”相結(jié)合,用好紅色資源,賡續(xù)紅色血脈。
武漢理工大學(xué)團(tuán)委推動(dòng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、志愿服務(wù)等有機(jī)融合,與近百個(gè)社區(qū)簽訂常態(tài)化實(shí)踐協(xié)議,助力共同締造。
武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院將“三下鄉(xiāng)”融入學(xué)校素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)方案一體推進(jìn)實(shí)施,打造匠心向黨的紅色課堂、磨礪技能的鐵路課堂、扎根基層的鄉(xiāng)村課堂。
助力學(xué)校育人和地方
發(fā)展雙促進(jìn)
團(tuán)省委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,今年“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐以“上好‘行走的思政課’和‘一線的專業(yè)課’,讓青春為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”為主題。
圍繞國(guó)之大者和省之要事,實(shí)踐工作將從習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣講、愛(ài)國(guó)主義教育、中華文化傳承、科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興等多個(gè)方面展開(kāi)。確立11個(gè)重點(diǎn)專項(xiàng),積極探索和豐富“學(xué)術(shù)性”“研究式”“課題型”社會(huì)實(shí)踐,推動(dòng)提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng),支持學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè),防止走馬觀花式、蜻蜓點(diǎn)水式社會(huì)實(shí)踐。
“讓我們以青春之名,擔(dān)時(shí)代之責(zé),上好‘行走的思政課’和‘一線的專業(yè)課’,讓青春為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng),同奮斗,共青春。請(qǐng)黨放心,強(qiáng)國(guó)有我!”出征儀式現(xiàn)場(chǎng),湖北第二師范學(xué)院“麥田守望者”志愿服務(wù)隊(duì)成員汪熠琳向同學(xué)們發(fā)出號(hào)召,呼吁大家在社會(huì)實(shí)踐中貢獻(xiàn)青年力量。
多年來(lái),我省“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐蓬勃開(kāi)展,每年50余萬(wàn)名大學(xué)生積極投身實(shí)踐鍛煉,逐漸形成“面上覆蓋、線上集聚、點(diǎn)上突破”的工作新格局。
團(tuán)省委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,全省各級(jí)團(tuán)組織將持續(xù)加強(qiáng)校地聯(lián)動(dòng)、校院聯(lián)動(dòng)、共建共享,努力構(gòu)建“學(xué)生人人參與、教師全員指導(dǎo)、部門多方協(xié)同”的社會(huì)實(shí)踐工作新機(jī)制,引導(dǎo)廣大師生將社會(huì)觀察、調(diào)查研究和感悟思考等成果轉(zhuǎn)化為建設(shè)性意見(jiàn)和舉措,做到服務(wù)青年學(xué)生思想引領(lǐng)與學(xué)習(xí)研究雙提升,助力學(xué)校育人和地方發(fā)展雙促進(jìn)。
時(shí)間:2024-06-29 作者:大學(xué)生網(wǎng)報(bào) 來(lái)源:大學(xué)生網(wǎng)報(bào) 關(guān)注:
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