羌墨韻彩 西大學(xué)子助力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
近日，西南大學(xué)教育學(xué)部研究生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)去往四川省綿陽市花荄鎮(zhèn)文星社區(qū)，針對當(dāng)?shù)貎和_展主題教育，助力鄉(xiāng)村振興。本次主題活動以美育為線索，以“童夢啟新程，文化韻悠長”為主題，開展了拓印、泥塑、舞蹈等系列活動，孩子們在參加活動的過程中體會多元民族文化魅力，收獲快樂與成長。
拓印羌紋：墨韻多彩祥瑞畫
一場別開生面的羌族花紋拓印活動在社區(qū)熱烈開展，當(dāng)獨(dú)特精美的羌族服飾花紋遇到傳統(tǒng)技藝拓印，會擦出怎樣的火花?孩子們滿懷好奇與期待，小手緊緊握著篆簽，眼神專注而認(rèn)真，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)致地勾勒出復(fù)雜的花紋輪廓。那稚嫩卻堅(jiān)定的筆觸，仿佛在與古老的羌族文化進(jìn)行親密接觸。勾勒完成后，他們又小心翼翼地拿起顏料，均勻地涂抹在花紋之上，每一下涂抹都飽含著敬重。隨后，在孩子們的滿心期待中，他們將紙張輕輕覆蓋，用力按壓，再緩緩揭開，一幅幅斑斕絢麗的花紋圖案便躍然紙上。
這些圖案不僅色彩鮮艷，更展現(xiàn)出獨(dú)特的民族風(fēng)情。從精致的線條到獨(dú)特的圖案組合，無不訴說著羌族的歷史與文化。通過這次活動，在孩子們幼小的心靈中，悄然種下了一顆多民族交融的文化種子。
(圖為實(shí)踐隊(duì)員指導(dǎo)孩子拓印。尚靜文 供圖)
塑形粘土：創(chuàng)意雕琢蛇年相
你的生肖是什么?十二生肖為什么沒有貓呢?今年是蛇年，蛇有什么特點(diǎn)?別開生面的導(dǎo)入成功激發(fā)孩子們的好奇心，引領(lǐng)他們進(jìn)一步探索中國傳統(tǒng)文化，并深入觀察了雕塑對象—蛇的特征。接著同學(xué)們開始使用粘土創(chuàng)意造設(shè)蛇的造型，課堂上充滿了歡聲笑語與奇思妙想，“老師，我做的蛇上面有好看的花紋”，“老師，我給小蛇帶了帽子還穿了衣服”，“老師，我做的是熱狗小蛇”……
孩子們通過豐富的想象力創(chuàng)造了世界上獨(dú)一無二的小蛇，用超輕粘土將五彩斑斕的想象化為現(xiàn)實(shí)。此次活動，不僅讓孩子們在動手實(shí)踐中提升了創(chuàng)造力與藝術(shù)素養(yǎng)，更彰顯和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
(圖為實(shí)踐隊(duì)員與孩子交流泥塑想法。楊笛 供圖)
律動羌舞：舞步踏出民俗情
午后時分，在社區(qū)的戶外活動場上，一場活力四溢的文化體驗(yàn)活動熱烈上演。歡快的羌族音樂旋律在空中回蕩，老師與孩子們整齊列隊(duì)，全身心投入到羌族舞蹈學(xué)習(xí)之中。他們踏著輕快的節(jié)奏，腳步靈活地移動，手臂如隨風(fēng)拂動的柳枝般輕盈擺動，每個人臉上都洋溢著燦爛而純真的笑容，成為運(yùn)動場上一道亮麗的風(fēng)景線。
教學(xué)過程中，老師耐心細(xì)致地為孩子們拆解每一個動作，手把手糾正姿勢。孩子們學(xué)得認(rèn)真，逐漸掌握了羌族舞蹈的動作要領(lǐng)。大家一邊練習(xí)，一邊興奮交流：“這姿勢好像在打招呼”“感覺在過節(jié)日呢”。在歡聲笑語中，孩子們仿佛穿越到了羌族的盛大節(jié)日，真切感受到了羌族文化的獨(dú)特魅力。
此次活動，不僅讓孩子們在律動中鍛煉了身體，更在他們心中播撒下多元文化的種子，有效增強(qiáng)了他們對多元民族文化的認(rèn)知與尊重，為傳承和弘揚(yáng)民族文化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(圖為實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與社區(qū)負(fù)責(zé)任人合影留念。社區(qū)工作人員 供圖)
綿陽市花荄鎮(zhèn)地理位置特殊，孩子們身邊就有很多羌族同學(xué)，甚至有的小朋友就是羌族，通過此次活動，孩子們不僅體驗(yàn)到了手工制作和舞蹈的樂趣，更重要的是，此次活動成為孩子們了解羌族文化的一扇窗。他們在實(shí)踐中真切觸摸到羌族文化的魅力，深刻意識到我國是一個多元一體的多民族國家，不同文化應(yīng)當(dāng)給予尊重和愛護(hù)。
綿綿用力，久久為功。文化的傳承并非一朝一夕，但是持續(xù)的教育會慢慢浸潤孩子的心靈，相信通過這樣的活動，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化將在孩子們的心中生根發(fā)芽，茁壯成長。
通訊員：尚靜文 崔英敏