羌墨韻彩 西大學(xué)子助力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
近日,西南大學(xué)教育學(xué)部研究生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)去往四川省綿陽市花荄鎮(zhèn)文星社區(qū),針對當(dāng)?shù)貎和_展主題教育,助力鄉(xiāng)村振興。本次主題活動以美育為線索,以“童夢啟新程,文化韻悠長”為主題,開展了拓印、泥塑、舞蹈等系列活動,孩子們在參加活動的過程中體會多元民族文化魅力,收獲快樂與成長。
拓印羌紋:墨韻多彩祥瑞畫
一場別開生面的羌族花紋拓印活動在社區(qū)熱烈開展,當(dāng)獨(dú)特精美的羌族服飾花紋遇到傳統(tǒng)技藝拓印,會擦出怎樣的火花?孩子們滿懷好奇與期待,小手緊緊握著篆簽,眼神專注而認(rèn)真,一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)致地勾勒出復(fù)雜的花紋輪廓。那稚嫩卻堅(jiān)定的筆觸,仿佛在與古老的羌族文化進(jìn)行親密接觸。勾勒完成后,他們又小心翼翼地拿起顏料,均勻地涂抹在花紋之上,每一下涂抹都飽含著敬重。隨后,在孩子們的滿心期待中,他們將紙張輕輕覆蓋,用力按壓,再緩緩揭開,一幅幅斑斕絢麗的花紋圖案便躍然紙上。
這些圖案不僅色彩鮮艷,更展現(xiàn)出獨(dú)特的民族風(fēng)情。從精致的線條到獨(dú)特的圖案組合,無不訴說著羌族的歷史與文化。通過這次活動,在孩子們幼小的心靈中,悄然種下了一顆多民族交融的文化種子。
(圖為實(shí)踐隊(duì)員指導(dǎo)孩子拓印。尚靜文 供圖)
塑形粘土:創(chuàng)意雕琢蛇年相
你的生肖是什么?十二生肖為什么沒有貓呢?今年是蛇年,蛇有什么特點(diǎn)?別開生面的導(dǎo)入成功激發(fā)孩子們的好奇心,引領(lǐng)他們進(jìn)一步探索中國傳統(tǒng)文化,并深入觀察了雕塑對象—蛇的特征。接著同學(xué)們開始使用粘土創(chuàng)意造設(shè)蛇的造型,課堂上充滿了歡聲笑語與奇思妙想,“老師,我做的蛇上面有好看的花紋”,“老師,我給小蛇帶了帽子還穿了衣服”,“老師,我做的是熱狗小蛇”……
孩子們通過豐富的想象力創(chuàng)造了世界上獨(dú)一無二的小蛇,用超輕粘土將五彩斑斕的想象化為現(xiàn)實(shí)。此次活動,不僅讓孩子們在動手實(shí)踐中提升了創(chuàng)造力與藝術(shù)素養(yǎng),更彰顯和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
(圖為實(shí)踐隊(duì)員與孩子交流泥塑想法。楊笛 供圖)
律動羌舞:舞步踏出民俗情
午后時分,在社區(qū)的戶外活動場上,一場活力四溢的文化體驗(yàn)活動熱烈上演。歡快的羌族音樂旋律在空中回蕩,老師與孩子們整齊列隊(duì),全身心投入到羌族舞蹈學(xué)習(xí)之中。他們踏著輕快的節(jié)奏,腳步靈活地移動,手臂如隨風(fēng)拂動的柳枝般輕盈擺動,每個人臉上都洋溢著燦爛而純真的笑容,成為運(yùn)動場上一道亮麗的風(fēng)景線。
教學(xué)過程中,老師耐心細(xì)致地為孩子們拆解每一個動作,手把手糾正姿勢。孩子們學(xué)得認(rèn)真,逐漸掌握了羌族舞蹈的動作要領(lǐng)。大家一邊練習(xí),一邊興奮交流:“這姿勢好像在打招呼”“感覺在過節(jié)日呢”。在歡聲笑語中,孩子們仿佛穿越到了羌族的盛大節(jié)日,真切感受到了羌族文化的獨(dú)特魅力。
此次活動,不僅讓孩子們在律動中鍛煉了身體,更在他們心中播撒下多元文化的種子,有效增強(qiáng)了他們對多元民族文化的認(rèn)知與尊重,為傳承和弘揚(yáng)民族文化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(圖為實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與社區(qū)負(fù)責(zé)任人合影留念。社區(qū)工作人員 供圖)
綿陽市花荄鎮(zhèn)地理位置特殊,孩子們身邊就有很多羌族同學(xué),甚至有的小朋友就是羌族,通過此次活動,孩子們不僅體驗(yàn)到了手工制作和舞蹈的樂趣,更重要的是,此次活動成為孩子們了解羌族文化的一扇窗。他們在實(shí)踐中真切觸摸到羌族文化的魅力,深刻意識到我國是一個多元一體的多民族國家,不同文化應(yīng)當(dāng)給予尊重和愛護(hù)。
綿綿用力,久久為功。文化的傳承并非一朝一夕,但是持續(xù)的教育會慢慢浸潤孩子的心靈,相信通過這樣的活動,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化將在孩子們的心中生根發(fā)芽,茁壯成長。
通訊員:尚靜文 崔英敏