本次活動圍繞“繪本閱讀”主要設(shè)計了三大板塊，分別為“繪本故事我來講”、“創(chuàng)意繪本我來畫”和“繪本角色我來演”。通過“講述+互動”的形式，支部成員精選《Guess How Much I Love You》《Birthday Party》《The Color Monster》三本經(jīng)典繪本，向兒童展示英語繪本的魅力，引導(dǎo)社區(qū)兒童感受繪本中的情感與智慧，并以創(chuàng)意涂鴉和角色扮演等形式表達(dá)對故事的理解與喜愛�；顒舆^程中，兒童積極參與，在歡聲笑語中領(lǐng)略了繪本閱讀的無限樂趣。
12月8日上午，志愿者們以生動的語言、豐富的表情和肢體動作，為孩子們呈現(xiàn)了《Guess How Much I Love You》這一溫馨感人的繪本。通過小栗色兔子與大栗色兔子的深情對話與親密互動，孩子們感受到了愛的無限與偉大。在互動環(huán)節(jié)，孩子們模仿繪本中的對話模式，制作了愛的量尺，并用畫筆創(chuàng)作關(guān)于“愛的表達(dá)”的畫作。同時，他們還分享自己的“愛的冒險”故事，這一活動不僅鍛煉了孩子們的想象力與表達(dá)能力，更讓他們學(xué)會用英語表達(dá)愛意，增進(jìn)親子間的情感交流與理解。
12月15日上午，志愿者們?yōu)楹⒆觽儙怼禕irthday Party》這一經(jīng)典繪本。通過生動的語言描述與精美的插圖展示，孩子們仿佛置身于一個充滿歡聲笑語的生日派對之中。在繪本的引領(lǐng)下，孩子們不僅學(xué)習(xí)關(guān)于生日派對的籌備與慶祝流程，還掌握一系列基礎(chǔ)的英語詞匯與表達(dá)方式。在隨后的互動環(huán)節(jié)中，孩子們親手制作了生日賀卡與生日帽，并在志愿者的引導(dǎo)下，戴上帽子唱起生日歌，將賀卡贈予家長，這一溫馨舉動不僅鍛煉了孩子們的動手能力，更讓他們學(xué)會了感恩與愛的傳遞。
12月22日上午，志愿者們?yōu)楹⒆觽儙砹恕禩he Color Monster》這一富有教育意義的繪本。通過色彩豐富的插圖與簡潔明了的文字，孩子們得以認(rèn)識并理解快樂、悲傷、憤怒、害怕與平靜等多種情緒。在互動環(huán)節(jié)，孩子們積極參與顏色扭扭棒分類游戲、猜情緒游戲與角色扮演游戲，將抽象的情緒概念具象化，有效提升了情緒識別與理解能力。此外，孩子們還充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作了自己的情緒畫作，用色彩與線條表達(dá)內(nèi)心世界的豐富與多彩。這一活動不僅增強了孩子們的情緒管理能力，還促進(jìn)了其自我認(rèn)知與情感智力的發(fā)展。
本次活動通過校地協(xié)同的創(chuàng)新模式，成功地將教育資源與圖書館服務(wù)相結(jié)合。志愿者們充分展現(xiàn)了他們作為未來教育者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們不僅將專業(yè)知識與實踐活動緊密結(jié)合，通過生動的繪本故事與創(chuàng)意實踐，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，拓寬知識視野;更在志愿服務(wù)的過程中，踐行教育家精神，以身作則，傳遞愛與關(guān)懷，促進(jìn)孩子們情感與品德的全面發(fā)展。此次活動的成功舉辦，不僅為孩子們的成長之路增添一抹亮麗的色彩，更為外國語學(xué)院英語(師范)專業(yè)的志愿者們提供寶貴的實踐機會，讓他們在實踐中錘煉組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊合作精神以及教育實踐能力。
