為全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在火熱實(shí)踐中“自找苦吃”，在社會(huì)課堂中“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”，勇當(dāng)先行者 譜寫新篇章，浙江科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院第二年組建“親潭小隊(duì)”奔赴建德市乾潭鎮(zhèn)開展7月2日-7月9日為期八天的“’趣’乾潭”鄉(xiāng)村振興暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
本次實(shí)踐活動(dòng)在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下，學(xué)前教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、機(jī)電一體化、建筑設(shè)計(jì)等不同專業(yè)共11名學(xué)生共同參與，以紅色建設(shè)、支教、非遺文化傳承、共富調(diào)研為切入口，共同為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。
“趣”乾潭，開講啦。一支充滿活力與熱情的大學(xué)生支教隊(duì)伍走進(jìn)了乾潭鎮(zhèn)，本次支教更深入地走進(jìn)鄉(xiāng)村基層，在幸福村、胥江村、安仁村、邵家村、馬鞍嶺社區(qū)5個(gè)鄉(xiāng)村基層開展支教。他們帶來(lái)的不僅是知識(shí)的火種，更是非遺文化與鄉(xiāng)村教育的創(chuàng)新融合。支教特色是設(shè)計(jì)了一系列非遺文化與基礎(chǔ)學(xué)科相結(jié)合的課程。課程融合當(dāng)?shù)睾吞厣�非遺文化，當(dāng)?shù)胤沁z文化方面教授孩子們共畫當(dāng)?shù)卣憬�省�?jí)非遺文化伍子胥傳說(shuō)表情包，從小學(xué)習(xí)、傳承、融入本土非遺文化，讓本土非遺文化在新一代中“流動(dòng)”起來(lái)“傳承”下去。特色非遺文化方面設(shè)計(jì)扎染、吹塑紙版畫、漆扇、盤子畫、水拓畫等系列非遺文化課程。此外，還設(shè)置了唱歌、舞蹈、手工、繪畫、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、游戲等支教課程。并且，在支教內(nèi)容中穿插浙里青廉教育學(xué)習(xí)與文化宣傳，走好新時(shí)代青年的新長(zhǎng)征路，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)更多全面發(fā)展的合格建設(shè)者和可靠接班人。親潭小隊(duì)相信，只要給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持，每一個(gè)孩子都能夠發(fā)光發(fā)熱，成為未來(lái)的希望。
“趣”乾潭，訪黨員紅色事跡。平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民，親潭小隊(duì)拜訪了平凡英雄網(wǎng)格員吳根良黨員，“人民至上”的理念始終貫穿在吳根良同志職業(yè)生涯的全程，吳根良同志在突發(fā)事件和危機(jī)面前，迅速反應(yīng)，優(yōu)先保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，真正做到讓人民群眾有更多的獲得感、幸福感和安全感。黨建“執(zhí)筆”繪鄉(xiāng)村振興“新圖景”，親潭小隊(duì)還拜訪了下包村黨員群體，下包村的發(fā)展故事，是一部凝聚著智慧、勇氣與奉獻(xiàn)的奮斗篇章。張金忠、謝光通、陶家威等同志堅(jiān)守初心，不斷探索創(chuàng)新，展現(xiàn)出鄉(xiāng)村振興的無(wú)限可能。他們的事跡激勵(lì)了親潭小隊(duì)，青年學(xué)生要踏踏實(shí)實(shí)做事，開開心心奉獻(xiàn)，無(wú)論在何時(shí)何地，我們都要起帶頭作用、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)，真正做到為人民服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。
“趣”乾潭，話共富。親潭小隊(duì)實(shí)地走訪了盛燕農(nóng)業(yè)杜鵑花基地共富工坊，從山間野花到共富之花，杜鵑花見證了前陵村的鄉(xiāng)村振興；走訪了胥嶺空心村，“沒(méi)有一個(gè)人居住的話，這個(gè)村莊就是失敗的”村書記堅(jiān)守這一理念已二十年，如何留住人口是未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵；走訪了三生谷生態(tài)村，調(diào)研中國(guó)首個(gè)國(guó)際生態(tài)村和中國(guó)自然物候生活體驗(yàn)基地是如何以生態(tài)、生活和生命為理念，促進(jìn)新老村民共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共富共生，推動(dòng)文化振興、經(jīng)濟(jì)振興，助力建設(shè)和美鄉(xiāng)村；拜訪了 新農(nóng)人宋昀熹，探析新農(nóng)人如何成為“興農(nóng)人”，在問(wèn)到做茶行業(yè)的初衷時(shí)，宋昀熹回答道：“我們做的都是優(yōu)質(zhì)的茶葉，這些優(yōu)質(zhì)茶葉都被外國(guó)人買走了，而我們國(guó)人卻未能品嘗到，我希望能夠把這些好茶帶回國(guó)內(nèi)，讓大家尤其是年輕人都能有所認(rèn)識(shí)我們的茶文化，盡管自身力量微薄，但這也是我堅(jiān)持的民族自信。”
“趣”乾潭，傳承浙江省級(jí)非遺文化伍子胥傳說(shuō)和杭州市級(jí)非遺文化銅制技藝。
親潭小隊(duì)通過(guò)拜訪伍子胥紀(jì)念館全面深入了解伍子胥傳說(shuō)的背景、經(jīng)歷、內(nèi)容等信息，結(jié)合草莓、家紡、五金等乾潭鎮(zhèn)當(dāng)?shù)靥厣�產(chǎn)業(yè)元素，原創(chuàng)設(shè)計(jì)伍子胥系列表情包，取名“小乾乾”，幽默詼諧的卡通表情包增加乾潭鎮(zhèn)當(dāng)?shù)鼐用袢粘７沁z表情包使用頻率，當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)元素強(qiáng)化表情包本土特征，真正讓非遺文化走近生活，使本土非遺文化“流動(dòng)”起來(lái)。同時(shí)，將伍子胥表情包在支教課程中進(jìn)行教授，讓孩子們從小學(xué)習(xí)、傳承、融入當(dāng)?shù)胤沁z文化，幫助本土非遺文化“傳承”下去。
親潭小隊(duì)以“傳承”為關(guān)鍵詞，學(xué)習(xí)研究“身在”乾潭的杭州市級(jí)非遺文化“銅制技藝”。其傳承共體現(xiàn)在四個(gè)方面，分別是：非遺傳承人劉華、家族傳承劉華兒子—優(yōu)秀傳承接班人劉文星、技藝傳承劉華徒弟—優(yōu)秀傳承接班人邱莉敏、親潭小隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)非遺銅制技藝。銅制技藝非遺傳承人劉華在父輩的言傳身教下，不斷自學(xué)鉆研，還曾拜師建德銅匠胡興華，將銅與木結(jié)合，積極探索實(shí)踐，曾獲得杭州工藝美術(shù)大師稱號(hào)、建德市銅制技藝非遺傳承人等諸多榮譽(yù)。雖然銅制技藝的傳承曾面臨挑戰(zhàn)，曾經(jīng)一段時(shí)間招徒困難，但在非遺文化的保護(hù)宣傳與劉華的精心培養(yǎng)下，具備匠人精神且專注技藝鉆研的年輕一代數(shù)量增加，劉華的兒子劉文星與徒弟邱莉敏是典型的優(yōu)秀傳承接班人。“類似于像是家族那種使命感和責(zé)任感。”談到如何看待自己作為銅制技藝傳承人家族成員的問(wèn)題時(shí)，劉文星靦腆地回答著。在父親的傾囊相授、耐心指導(dǎo)下，他不僅熟練掌握了諸如雕刻、蝕刻、鍛造、鑄造等核心技藝，還對(duì)銅藝文化的內(nèi)涵與精髓有著深刻且獨(dú)到的見解。劉華的優(yōu)秀徒弟之一邱莉敏，十余年學(xué)習(xí)傳承經(jīng)歷讓她從青澀走向成熟，獲得杭州市工藝美術(shù)大師榮譽(yù)稱號(hào)，仍在傳承與創(chuàng)新銅藝的道路上堅(jiān)守前行。邱莉敏深知，銅藝不僅僅是一種技藝，更是一種文化的傳承，她表示：“我希望通過(guò)我的努力，讓更多的人了解和欣賞銅藝，讓這項(xiàng)傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代社會(huì)中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。”非遺與年輕人，傳承文化的新力量，感受銅制技藝的家族與技藝傳承后，親潭小隊(duì)成員也希望作為青年大學(xué)生實(shí)踐感受這一傳統(tǒng)工藝。親潭小隊(duì)成員們親身實(shí)踐，體驗(yàn)了一把手工鍛打銅錘紋鏨子的樂(lè)趣，他們手持鏨子和錘子，在一塊塊銅片上敲打，敲打出美麗的錘紋，以此提升工藝品的整體美觀度。這一過(guò)程新奇且有趣，看到自己敲打出的美麗錘紋，倍感成就，親潭小隊(duì)在研學(xué)實(shí)操過(guò)程中體會(huì)銅制技藝的魅力，并將這一非遺工藝帶給身邊人，非遺不能“凍”起來(lái)，只有“動(dòng)”起來(lái)，才能“活”起來(lái)。青年不僅是文化的繼承者，更是文化的創(chuàng)造者，他們能以獨(dú)特的方式將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合，將情感與傳承交匯，為非遺注入新的活力，創(chuàng)造出一個(gè)更加多元、充實(shí)的非遺文化世界。
今年是浙江科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院與乾潭鎮(zhèn)人民政府校地合作協(xié)議暨暑期社會(huì)實(shí)踐基地簽約授牌第二年，本次暑期社會(huì)實(shí)踐的圓滿結(jié)束也標(biāo)志著校地合作的順利進(jìn)行與實(shí)踐基地的有益建設(shè)。“親潭小隊(duì)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)深感自己作為青年人肩負(fù)著對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社會(huì)的責(zé)任，將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。我們將繼續(xù)努力，在“小我融入大我”中堅(jiān)定信念，聽黨話、跟黨走，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，以暑期社會(huì)實(shí)踐為載體，為鄉(xiāng)村振興盡青年之力。