亮劍網絡安全 共筑高校防線
——中國地質大學(武漢)“網安亮劍”團隊
赴武漢多所高校展開調研
為了深入掌握互聯網時代大學生網絡安全意識現狀,了解高校網絡安全問題,中國地質大學(武漢)“網安亮劍”暑期社會實踐團隊在湖北多所高校展開實地走訪與調研,旨在把握大學生網絡安全意識的現實情況、網絡安全意識培育的開展路徑與痛點難點,構建“知—情—意—行”四維網絡安全意識模型,并結合當前網絡安全意識培育現狀與經驗提出整體性、針對性建議。
今年暑假,團隊六名成員分別走進武漢大學、華中科技大學、武漢理工大學、華中師范大學、中南財經政法大學、中國地質大學(武漢)、湖北大學、武漢體育學院、武漢音樂學院及文華學院等高等學府,對高校學生及教師進行深度訪談和問卷調查,收集得到第一手資料,對大學生網絡安全意識現狀有了初步認識,為后續的實踐調研打下了堅實的基礎。
圖1:團隊在湖北大學展開實地調研
圖2:團隊成員對武漢大學學生進行訪談
調研結果顯示,一方面,當前大學生具有一定的網絡安全意識,但相對薄弱,容易被網絡中的一些不良信息所誘導;另一方面,大學生網絡安全教育活動開展形式更具多樣性,且更傾向于線上教育,但依舊存在政策缺失、主體意識淡薄等問題。同時,社會對互聯網時代大學生網絡安全意識的重視度有待加強,國內外不法分子不實言論的散布、西方意識形態滲透等也對大學生網絡安全產生威脅,網絡攻擊、網絡詐騙等網絡安全問題時有發生。
圖3:團隊在武漢大學展開實地調研
針對目前大學生網絡安全意識存在的問題,團隊認為,大學生正處于三觀形成的重要階段,高校需要讓網絡安全教育滲透于三全育人的全過程,通過豐富網絡安全教育的內容,培養大學生網絡安全意識和網絡安全素養,提高網絡安全教育的實效性。社會則需要提升對大學生網絡安全意識的重視度,建立健全大學生網絡安全教育體制機制。作為主體,高校學生需要提升辨別能力、防范能力,增強責任意識、法律意識,從而更好地辨析和獲取自身所需的網絡信息與資源。
作為社會主義現代化強國建設的接班人和生力軍,當今大學生的網絡安全教育不僅影響著個人身心健康,更關系著國家和社會的網絡數據安全建設與發展。“網安亮劍”團隊的暑期調研,不僅是對社會問題的觀察與分析,更是理論與實踐的結合。網絡安全,亮劍有我。“網安亮劍”團隊將用實際行動為武漢地區網絡安全基地的建設以及國家“網絡強國”戰略的實現提供青年方案。