“共繪漆扇之美，傳統(tǒng)工藝綻放新光彩”。為了宣傳關(guān)于漆扇的傳統(tǒng)文化知識與制作過程，曲阜師范大學(xué)“丹漆隨夢•樂道拾遺”實踐隊攜手當(dāng)?shù)匦W(xué)，于2024年7月12日舉辦漆扇文化體驗活動，以實際行動詮釋了“共繪漆扇之美，傳統(tǒng)工藝綻放新光彩”的深刻內(nèi)涵。
前期籌備：匠心獨運，深耕文化土壤
在活動的籌備階段，實踐隊成員們展現(xiàn)出非凡的團隊合作能力，他們沒有局限于網(wǎng)絡(luò)資料的搜集，實地探訪了漆藝工坊，學(xué)習(xí)漆扇制作的精湛技藝與背后的文化寓意。這種親身體驗不僅讓隊員們對漆扇文化有了更為直觀和深刻的理解，也為后續(xù)的教學(xué)活動提供了生動素材和實操經(jīng)驗。
針對學(xué)生調(diào)研環(huán)節(jié)，實踐隊成員們設(shè)計了多樣化的問卷和訪談問題，旨在全面了解不同年齡段、不同興趣偏好的學(xué)生對于漆扇文化的認知程度、興趣點及學(xué)習(xí)需求。通過細致的數(shù)據(jù)分析與討論，他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對漆扇的獨特美感、制作工藝背后的故事以及動手實踐的機會表現(xiàn)出了極高的興趣。這一發(fā)現(xiàn)促使實踐隊迅速調(diào)整活動方案，增加了互動體驗式的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，如漆扇制作工作坊、文化講座結(jié)合現(xiàn)場演示等，旨在讓學(xué)生在實踐中感受漆扇文化的魅力，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承意識。
隨后，實踐隊為學(xué)生們準(zhǔn)備了足量的素扇和漆料。為了保證漆扇制作環(huán)節(jié)的順利進行，實踐隊隊員主動進行了材料挑選和多次練習(xí)，選擇了更易上色、書寫的宣紙扇面和效果較為良好的漆料，并且認真講解如何使漆料散布更均勻、扇面更美觀。
活動盛況：小手繪大美，漆扇成佳作
7月12日，活動在孩子們的歡聲笑語中拉開帷幕。實踐隊隊長張佳怡以溫暖而有力的開場白，向參與活動的每一位學(xué)生表達了誠摯的歡迎與感謝。隨后，一段精美的漆扇成品宣傳視頻如同一把鑰匙，輕輕開啟了孩子們心中對漆扇文化的好奇之門。
隨著影片的緩緩導(dǎo)入，孩子們對漆扇制作的過程愈發(fā)期待。在實踐隊隊員的指導(dǎo)下，學(xué)生們排隊領(lǐng)取了素扇和漆料，踏上了探索漆藝奧秘的旅程。他們或認真調(diào)色，或撥起水紋，一舉一動都凝聚著對美的追求與對傳統(tǒng)文化的敬畏。一把把素扇或旋轉(zhuǎn)，或擺動著浸入水中，五彩斑斕的漆料在扇面上緩緩流淌。一幅幅獨一無二的漆扇作品逐漸成型，不僅展現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造力與想象力，更成為了他們與傳統(tǒng)文化之間情感交流的橋梁。
獨特見解：文化傳承，從娃娃抓起
“這次活動讓我深刻體會到，傳統(tǒng)文化的傳承不是某一代國人的責(zé)任，而是世世代代中國人的不朽使命。”一名實踐隊隊員感慨道。她認為，通過親身體驗的方式讓孩子們接觸并愛上傳統(tǒng)文化，是激活文化生命力、促進文化多樣性的有效途徑。
而參與活動的學(xué)生們也紛紛表示，親手制作漆扇的經(jīng)歷讓他們對傳統(tǒng)文化有了全新的認識和感受。“原來，傳統(tǒng)文化也可以這么有趣！”一名五年級的學(xué)生興奮地告訴實踐隊隊員，“我現(xiàn)在特別想學(xué)習(xí)更多關(guān)于漆藝的知識，將來也要成為傳統(tǒng)文化的傳播者。”
扇面上色制作完成后，實踐隊隊員們提出讓一些正在學(xué)習(xí)軟筆書法的學(xué)生在扇面上進行書寫，來裝點扇面，使畫面更加典雅。在同學(xué)們的配合下，一把把精美的漆扇在活動中誕生。
展望未來：增強責(zé)任感，讓文化之樹常青
此次“共繪漆扇之美，傳統(tǒng)工藝新傳承”活動不僅為孩子們打開了一扇通往傳統(tǒng)文化世界的大門，更為未來傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展提供了思路與方向。通過舉辦此次活動，曲阜師范大學(xué)“丹漆隨夢•樂道拾遺”實踐隊希望深化青少年對中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認識和理解，增強同學(xué)們對于傳承中華文化的使命感與責(zé)任心，為中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承貢獻一份力量。
