“青銅昏水面，烏帽裹山頭”，此行之前，烏鎮(zhèn)對我來說是感受江南煙雨氣息的名地，是古鎮(zhèn)中的翹楚此行之后，烏鎮(zhèn)在我眼中就不再只是西柵的檐角和橋下的溪流，還有那一張張稚嫩的臉龐，一聲聲盤旋在腦海里的“老師”。
　　借著世界互聯(lián)網(wǎng)大會的東風(fēng)，有著悠久歷史的烏鎮(zhèn)煥發(fā)出了新的生機(jī)。為貫徹國家科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)科技普及，浙江工商大學(xué)旅游與規(guī)劃學(xué)院組建了“科技助學(xué)，研學(xué)育才”烏鎮(zhèn)實踐團(tuán)，在每年暑假志愿者們前往烏鎮(zhèn)Steam科創(chuàng)基地面向青少年研學(xué)團(tuán)開展科普研學(xué)志愿支教，在這里，志愿老師們承擔(dān)起聯(lián)結(jié)科技與教育的重任，帶領(lǐng)青少年們敲開科技世界的大門。
　　今年暑假，期盼著能走進(jìn)新青年的課堂，為他們講授當(dāng)今科技的發(fā)展以及新興科技產(chǎn)品的使用方法，我如愿成為了這支科普支教團(tuán)的一員。 　　支教團(tuán)的課程大多與科技和動手實踐有關(guān)，在課程中我們一起探索超能機(jī)甲的奧秘，享受排位PK的刺激，感受團(tuán)隊合作的魅力。酷炫的變色機(jī)甲一登場，孩子們就都止不住地高聲雀躍，一雙雙發(fā)亮的眼神整齊劃一地注視著你，就差把“老師，讓我上去試試”寫在腦門上了，在任課老師展示操控機(jī)甲背后的編程技術(shù)后，大家更是摩拳擦掌起來，迫不及待地想要開始自己的編程之旅，但在這過程中也是狀況百出：
　　“七七老師，我這個組件怎么移不進(jìn)去啊？”
　　“小蟹老師，為什么我的機(jī)甲它動不了啊！”
　　“老師，……”
　　一聲聲起伏的求助聲沒有一刻停止，團(tuán)隊的志愿者老師們細(xì)心地為大家答疑解惑，雖然過程坎坷但還好大家最后都順利編寫出了動作指令。在看到機(jī)甲成功實施了自己編輯的動作指令后，孩子們從中體會到了編程的快樂，吵著嚷著要學(xué)習(xí)下一個指令動作，他們的激情點燃了課堂的氛圍。 　　之后我們還同學(xué)生們一起外出實踐，參觀聞名的烏鎮(zhèn)之光超算中心和烏鎮(zhèn)實驗室，在工作人員的專業(yè)講解下，學(xué)生們對超算中心的冷卻技術(shù)產(chǎn)生了極大興趣。
　　“老師，這里面的水一直在冒泡誒，是在給計算機(jī)降溫嗎？”
　　“老師，我以后也要造出這么厲害的大家伙來！”
　　“我也是我也是！”
　　…… 　　孩子們的話語中透露出對先進(jìn)技術(shù)和科技創(chuàng)新發(fā)展的極大的興趣，看著他們?nèi)杠S的身影，我深切感受到他們身上散發(fā)出的蓬勃生力，深切感受到科普對于激發(fā)青少年科技探索興趣、助力未來科技人才建設(shè)的重要性。 　　除了是這群孩子科技探索之路上的老師，我們也是他們?nèi)粘Ｉ�活中的伙伴。在日常的相處過程中，我也感受到這群孩子在慢慢地靠近我、接受我，每次吃完飯，我的身后總是會出現(xiàn)一個小小的身影，朝著我說“oi”，這是一個新起的網(wǎng)絡(luò)用語，和打招呼一個意思，是一個引起注意的方式，我也轉(zhuǎn)過身微笑著注視著她的雙眼，在眼神的交錯中我感受到兩顆熾熱的心在彼此靠近。
　　分別的那一天是千萬個日子中平凡的一天。
　　“再見啦老師……”
　　“老師再見，我會想你的！
　　在一聲聲“再見”中我們的這場科技之旅畫上了圓滿的句號，但孩子們的科技之路則充滿了省略號。
　　“大家再見，后會有期！”
　　我很喜歡一句話：短暫的離別是世界上第二浪漫的事情，因為我們從此之后的每一次相遇都被稱為重逢，而重逢便是這世界上第一浪漫的事。我與他們之間便是如此，作為一名科普志愿者，我期待見到這群充滿創(chuàng)造力的孩子長大后的樣子，我也相信，有這樣的時代新人，科技強國之路不會遙遠(yuǎn)。 　　研科技之新，借教育之力，創(chuàng)進(jìn)步之舉，作為科普志愿者，我們將繼續(xù)帶領(lǐng)更多的青少年探索科技的奧秘，感受科技的魅力，踐行青年大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，讓“科普甘露”催發(fā)更多“科學(xué)種子”。