普通話作為我國的國家通用語言，是語言助力鄉村振興的主體與核心，是激發鄉村潛能、釋放農村生產力的內生性要素，推普助力鄉村振興是語言文字工作直接服務國家“三農”發展的重要舉措。為了提高普通話在鄉村的普遍使用、助力鄉村振興，在即將踏上“支教推普”的征程前，河南科技大學“國語興鄉，推普筑夢”暑期三下鄉社會實踐團隊，首先進行了深入的鄉村調研，旨在更好地了解當地教育現狀，為后續的支教活動做好充分準備。
我們深知，每一次的支教活動都是一次挑戰與機遇并存的旅程。為了更好地把握這次機會，我們團隊進行了周密的計劃和準備。從查閱文獻資料、制定調研問卷，到組織模擬訪談、開展實地走訪，每一個環節都充滿了挑戰和樂趣。
在調研過程中，我們深入鄉村，實地調研，同時，一個團隊的調研需要考慮多方面因素，比如：可行性分析、經費預算、調研形式等。這些問題都需要完善的邏輯和全面的思考，問題之間都有著邏輯性、條理性、內部原因及外部延伸。也發現了當地教育存在的一些問題和困難，如教學資源不足、師資力量薄弱、普通話普及程度不高等。這些問題讓我們更加堅定了支教的決心和信心，也為我們后續的教學和活動安排提供了重要的參考。
圖為實踐團成員實地走訪 通訊員 任可心 供圖
除了調研，我們還進行了豐富多樣的培訓內容學習。無論是教學方法還是課堂管理，都讓我們受益匪淺。除了知識和技能的學習，前期培訓還注重我們團隊之間的分工與合作。通過小組討論等活動，我們彼此都選擇了自己適合且擅長工作，在培訓過程中，我也深刻感受到自己的成長和變化。從最初的迷茫和不安，到現在的自信和堅定，我逐漸明白了自己的責任和使命。我意識到，作為一名支教志愿者，我們不僅要傳授知識，更要傳遞愛心和正能量。我們要用自己的行動和言語，影響和激勵當地的孩子們，讓他們感受到社會的關愛和溫暖。回顧整個前期培訓過程，我深感收獲頗豐。我不僅學到了很多實用的知識和技能，還結識了一群志同道合的朋友。
圖為實踐團成員前期分工培訓 通訊員 任可心 供圖
在出發之前之前，準備物資是一個既重要又繁瑣的過程。這個過程不僅考驗著我們的組織能力和協調能力，更是一次深刻的生活體驗和教育過程。以下是我對前期準備物資的一些感悟：在準備物資的過程中，我深刻意識到物資是活動順利進行的基礎。無論是教學用具、醫療用品，還是生活用品，每一項都至關重要。這使我認識到，在日后的工作和生活中，也要充分重視和準備必要的資源，以確保工作的順利進行。準備物資的過程中，往往需要多人協作，共同完成任務。這使我深刻感受到團隊合作的力量。每個人都有自己的特長和優勢，只有大家齊心協力，才能將物資準備得既充分又全面。同時，這也教會我在未來的工作和生活中，要更加注重與他人的合作與溝通。
圖為實踐團成員前期物資準備活動 通訊員 任可心 供圖
展望未來，我們團隊將繼續努力，為鄉村教育貢獻自己的力量。我們將通過支教活動，為孩子們帶去更多的知識和關愛，幫助他們實現自己的夢想。同時，我們也希望通過這次活動，讓更多的人關注鄉村教育、關注普通話推廣，共同為鄉村振興和教育公平貢獻自己的力量。