在全面建設社會主義現代化國家的新征程上，我國已構建起“全方位，多層次，立體式”的學生資助體系，旨在確保“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”。然而，在偏遠地區，資助政策的普及仍面臨諸多挑戰。為深入貫徹黨的二十大精神，積極響應“完善覆蓋全學段學生資助體系”的號召，佛山大學微光引航服務隊于暑期深入茂名高州潭頭鎮，開展一系列國家資助和助學貸款政策宣傳活動，旨在打通政策傳遞的“最后一公里”。
一、感恩回饋，精準施策暖人心
暑期的潭頭鎮，烈日炎炎，卻擋不住佛山大學微光引航服務隊成員們前行的腳步。活動啟動之初，團隊便精心策劃了“感恩、回饋”志愿行動，特別邀請了獲得國家勵志獎學金、國家助學金的本校學生作為宣講團成員，他們帶著對社會的感恩之心，以“一對一”、“多對一”的形式，深入貧困學生家庭進行走訪調研。通過細致的實地觀察、詳盡的問卷調查以及深入的交流對話，團隊不僅全面掌握了貧困家庭對資助政策的認知現狀，還根據每個家庭的具體情況，制定了個性化的宣講方案，確保政策解讀既精準又貼心。
圖為團隊成員攜帶慰問品前往貧困生家庭訪談。黃子濤 供圖
在宣講過程中，團隊成員耐心細致地向家長和學生介紹了國家和學校的各項資助政策，包括獎學金、助學金、助學貸款等多種資助方式，并詳細解答了他們在申請過程中可能遇到的各種問題。同時，團隊還結合學生家庭的實際需求，提供了個性化的建議與指導，幫助他們更好地規劃未來，激發學習動力，樹立遠大志向。這種精準施策、溫暖人心的做法，贏得了當地家長和學生的一致好評。
二、校園課堂，筑夢未來啟新篇
微光引航服務隊走進了潭頭第一中學，為全校師生帶來了一場獨特的“助學圓夢課堂”。本次活動采用了線上線下相結合的方式，通過微視頻展示、政策深度解讀、趣味問答互動及問卷調查反饋等環節，將原本枯燥的政策宣講變得生動有趣，極大地激發了師生的參與熱情。
在課堂上，團隊成員用生動的語言和鮮活的案例，向師生們詳細闡述了國家資助政策的重要意義和實施成效，鼓勵他們珍惜學習機會，勇于追求夢想。同時，團隊還設置了互動環節，邀請學生提問并現場解答，讓師生們在輕松愉快的氛圍中深入了解資助政策的具體內容和申請流程。此外，團隊還與學校教務辦主任進行了深入交流，共同探討資助政策的有效實施路徑，為進一步優化資助工作提供了寶貴的意見和建議。
圖為團隊在中學開展宣講活動。楊彩琳 供圖
三、社區聯動，共繪藍圖譜新篇
為了進一步擴大資助政策的宣傳覆蓋面和影響力，微光引航服務隊攜手潭頭鎮村委深入社區開展了一系列宣傳活動。團隊創新性地推出了“積分闖關嘉年華”活動形式，通過答題贏獎品等寓教于樂的方式吸引學生和村民的積極參與�；顒蝇F場氣氛熱烈，學生們在歡聲笑語中不僅收獲了知識還贏得了獎品，更加深了對資助政策的理解和認同。
同時，團隊還通過設立咨詢臺、展示宣傳展板、張貼海報、發放宣傳冊等多種渠道向社區群眾普及資助政策的重要性和申請流程。團隊成員走進田間地頭、農戶家中，用樸素的語言和真實的案例講述資助政策如何幫助貧困學子改變命運的故事，讓資助政策的溫暖陽光灑滿每一個角落。
圖為團隊在社區進行宣傳活動。黃子濤 供圖
四、展望未來，攜手前行創輝煌
在實踐過程中，團隊深刻認識到，構建全面覆蓋且資源均衡的資助體系是一項長期而艱巨的任務。面對當前存在的信息渠道不暢、宣傳力度不足等問題，團隊將不忘初心，繼續攜手政府、學校及社會各界力量，共同擴大國家資助政策的普及面和影響力。未來，團隊將不斷探索創新宣傳方式，拓寬資助政策的普及面，為更多需要幫助的學生送去希望與光明。
圖為團隊與當地政府工作人員合照。楊彩琳 供圖
（通訊員 莊梓洪）
