火車終會抵達終點，船只亦會有靠岸的一刻。宮崎駿先生曾言：“當(dāng)陪你的那個人要下車時，即便你滿心不舍，也要心懷感激，揮手作別。每個人的故事，開端總是無比溫柔，可往往故事的結(jié)局難以匹配那美好的開頭。請記住，每一個留有遺憾的結(jié)果，皆是我們最佳的歸宿。”暑期的三下鄉(xiāng)支教在不知不覺中落下了帷幕，然而那一段段滿溢愛與希望的時光，卻深深地銘刻在我們的記憶深處，化作永恒的珍寶。
為吸引更多人關(guān)注鄉(xiāng)村教育建設(shè)，召喚更多大學(xué)生投身基層建設(shè)，在蟬鳴此起彼伏的季節(jié)，我們懷揣熱忱與堅定的信念，投身支教活動。這是一場充滿溫馨與關(guān)愛的旅程，一次為孩子們勾勒未來的實踐。我們湖北第二師范學(xué)院“七彩童心”支教志愿服務(wù)隊渴望憑借自身的努力，喚起更多人對教育的重視與扶持，于是來到軟件新城社區(qū)，展開了為期一個月的社區(qū)支教。
支教的第一天，教室熱鬧非凡。孩子們那難以抑制的興奮，以及與生俱來的活潑天性，瞬間讓整個教室陷入喧鬧，一度失控。不過，通過一系列精心策劃、趣味盎然的破冰小游戲，我們成功消除了彼此的陌生感，拉近了心靈的距離，使得孩子們對我們的到來滿懷期待與喜愛。這不僅為后續(xù)的教學(xué)工作奠定了堅實良好的基礎(chǔ)，也讓我們得以更全面、深入地了解每個孩子的基本情況，包括性格特點、興趣愛好以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
托管班的孩子們來自不同年級，面對如此多元的學(xué)生群體，我們內(nèi)心既興奮又不免有些緊張。為更有效地管理這些調(diào)皮可愛的孩子，經(jīng)過深思熟慮，我們決定按年級將他們分為低年級、中年級和高年級進行教學(xué)。
比如在給低年級的孩子教授語文時，為了讓他們更好地理解漢字的構(gòu)造和含義，我會用形象的圖片和生動的故事來解釋。像“日”字，我就給他們講太陽升起又落下的故事，讓他們記住這個字的形狀和意思。而在教中年級孩子數(shù)學(xué)時，遇到乘法運算，我會用分糖果的例子，讓他們明白乘法其實就是快速的加法。有一次，給高年級的孩子講英語語法，為了讓他們明白時態(tài)的變化，我設(shè)置了不同的場景對話，讓他們在實際運用中掌握知識。
我們團隊中的志愿者小何，在教孩子們美術(shù)課時，充分發(fā)揮了孩子們的想象力。有一堂課的主題是“月光燈球”，小李沒有給孩子們設(shè)定具體的框架，而是讓他們自由發(fā)揮。有的手中拿著月光燈球，神情專注。細(xì)心地調(diào)配著顏料，一筆一劃地為燈球上色。色彩在他們的筆下流淌，原本潔白的燈球漸漸變得五彩斑斕，仿佛要將整個夜空的璀璨都容納其中，小李何耐心地一一指導(dǎo)，從色彩搭配到構(gòu)圖，讓孩子們不僅享受了創(chuàng)作的樂趣，還學(xué)到了美術(shù)知識。
當(dāng)我首次站在講臺上，面對那一雙雙充滿好奇與渴望的眼睛時，一種前所未有的沉重責(zé)任感油然而生。這些孩子對新知識的渴求，對外面世界的好奇，恰似熊熊燃燒的火焰，讓我深切領(lǐng)悟到教育所蘊藏的強大力量。他們仿若一張張純凈的白紙，等待著我用知識的畫筆為他們描繪出更為遼闊、絢爛多彩的天地。在與孩子們頻繁且深入的互動中，我漸漸學(xué)會了如何以更生動、更貼近他們生活實際的方式開展教學(xué)。這種方式不僅讓他們能更輕松地接納新知識，也讓我在教學(xué)過程中體會到無盡的樂趣與滿足。我試圖以自身的親身體驗去詮釋這個世界的多樣與復(fù)雜，引導(dǎo)他們洞悉生活中的真善美與苦辣酸甜。在與孩子們?nèi)諒?fù)一日的深度交流里，我逐漸走進他們純真無邪的內(nèi)心世界，成為他們無比信賴的朋友和指引方向的導(dǎo)師。我們一同分享成長路上的喜悅與煩惱，勇敢直面接踵而至的挑戰(zhàn)，滿懷希望地迎接未知的未來。
支教過程中，最令我感動的是那些天真無邪的學(xué)生。他們下課盡情釋放天性，如同自由翱翔的小鳥，活潑歡快，而對知識的渴望卻異常強烈，仿佛干涸的樹苗渴望著甘霖的潤澤。每當(dāng)望見他們在課堂上那專注的眼神，我便深切感受到作為一名教師所承擔(dān)的重大而神圣的責(zé)任。我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，持續(xù)改進自身的教學(xué)技巧，力求讓每一堂課都精彩絕倫。授課時，我注重互動與啟發(fā)，竭力營造活潑生動的課堂氛圍，讓孩子們在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識、鍛煉思維，力求讓每一位學(xué)生都能有所斬獲，都能在知識的海洋中盡情遨游，都能在成長的道路上踏出堅實的步伐。
在這段滿是感動與歡樂的征程中，我們不僅結(jié)識了可愛的孩子們，還收獲了深刻的心靈洗禮。支教是一種無私奉獻的愛心之舉，是讓心靈沉浸于愛與溫暖之中的榮耀時刻。在這片廣袤且深情的祖國大地上，我們肩負(fù)著培育未來的神圣使命，用愛心和知識播撒希望的種子，用汗水和努力澆灌成長的幼苗。
即便如此，這段經(jīng)歷無疑是我人生中最為珍貴的記憶之一。它不僅讓我學(xué)會了吃苦耐勞，能夠在艱苦的環(huán)境中堅守信念，更讓我深刻體悟到團隊精神的重要性。在面對困難與挑戰(zhàn)時，我們攜手并肩，共同攻克。通過此次支教活動，我不僅學(xué)到了更多的教育教學(xué)知識，更明晰了為人師表的真正內(nèi)涵，那便是以身作則，用愛去教育，用心去引導(dǎo)，用靈魂去喚醒靈魂。（通訊員：龔鑫垚）
