2024年7月25日，山東大學(xué)學(xué)生春暉社“手星陽(yáng)光”隊(duì)荊曉彤成員為小學(xué)組開(kāi)設(shè)了硬筆書(shū)法課，主要教學(xué)英語(yǔ)書(shū)法當(dāng)中“意大利”斜體的內(nèi)容。
首先，荊老師介紹了英語(yǔ)當(dāng)中的字體，提到了印刷體和手寫(xiě)體，還提到了襯線體，和非襯線體。隨著活字印刷的產(chǎn)生，在原始羅馬體的基礎(chǔ)上越來(lái)越多的設(shè)計(jì)師努力創(chuàng)作優(yōu)美，更易閱讀的字體，現(xiàn)在歐洲使用的字母文字，被稱(chēng)為拉丁字母或羅馬字母，是世界上應(yīng)用最廣泛的字母。英文字母一般分為襯線體（serif），無(wú)襯線體(sans serif)和其他字體。襯線字體，意思是在字的筆畫(huà)開(kāi)始、結(jié)束的地方有額外的裝飾，而且筆畫(huà)的粗細(xì)會(huì)有所不同。相反的無(wú)襯線體就沒(méi)有這些額外的裝飾，而且筆畫(huà)的粗細(xì)也差不多。
接著，老師介紹了一些漂亮的藝術(shù)字體，例如“巴洛克風(fēng)格”字體，像是水晶一樣，還有“哥特體”，有一種古代復(fù)古的風(fēng)格。孩子們都很喜歡這些古靈精怪的字體。隨后，老師跟隨著名的書(shū)法家荊霄鵬學(xué)習(xí)了26個(gè)字母的規(guī)范寫(xiě)法。孩子們?cè)诟蠋煂?xiě)的過(guò)程中，老師會(huì)隨機(jī)提問(wèn)一些問(wèn)題，例如“這個(gè)字母長(zhǎng)得像什么”，孩子們的回答都頗具想象力。
最后，老師收上了孩子們的書(shū)法作品，雖然有一年級(jí)的小朋友，沒(méi)有學(xué)過(guò)英文，但是他們依然對(duì)待這一些作業(yè)仍然很認(rèn)真。荊老師很快就批改完了孩子們的書(shū)法作品，并給90分以上的同學(xué)獎(jiǎng)品。孩子們的作業(yè)雖然會(huì)有分?jǐn)?shù)上的差異，但是差距不大，希望孩子們可以勝不驕，敗不餒，合理看待分?jǐn)?shù)，努力學(xué)習(xí)。
