南星支教團深植于對兒童發展心理學的探索與理解，秉承著“全人教育”理念，為徐州豐縣大劉集村劉集小學的大、小班孩子們舉行了“與創意同行，與心靈共舞”兒童心理健康團輔活動，旨在引導他們深入了解合作和想象的真諦，支教團滿腔熱情，希望靈活運用專業知識以更全面的視角為孩子們的成長道路添磚加瓦，激勵他們在未來的日子里繼續勇往直前，創造出更多屬于自己的精彩。

　　“創意無垠，想象有翼”，面對尚且稚嫩的小班孩子們，南星支教團策劃了一系列活動，融合生活和藝術，結合創意游戲、編述故事等形式，全方位激發孩子們的想象力與創造力。隊員們期望通過“找同類”、“你來比劃我來猜”、“創意劇場”、“手印畫”四個游戲環節，讓孩子們在歡笑探索中構建出屬于自己的奇幻世界，在純白的畫紙上涂抹幾分與眾不同。

　　活動伊始，為了活躍氣氛，增強活動的趣味性和互動性，支教團選擇了“找同類”和“你來比劃我來猜”作為熱身游戲。臺上的小朋友緊密圍繞著給出的詞語，積極地進行著形象的描述與生動的比劃。與此同時，臺下的孩子們也按捺不住內心的激動，紛紛舉起手，躍躍欲試地想要分享自己的答案。在這場思維碰撞的趣味游戲中，整個教室都洋溢著熱烈的氛圍。

　　在想象的世界里，每一個故事都是一場奇跡的綻放。在“創意劇場”環節，支教團精心挑選了四組富有啟發性的詞語，隨后將小班的孩子們分為四個小組。每個小組圍繞著各自分到的詞語，集思廣益，共同編寫一個生動有趣的故事。在故事的編寫過程中，孩子們不僅發揮了自己的想象力，還學會了團隊合作與溝通協調。最終，每個小組都自信滿滿地展示了他們的故事，通過生動的講述和創意的呈現，贏得了臺下小朋友們的掌聲。

　　繪畫是創造的無垠宇宙，當孩子們知道手印也可以創作時，眼底迸發出期待的光芒。在進行“手印畫”游戲前，老師們有序地為小朋友的手掌涂抹上喜歡的顏色。隨后，小朋友們以各自的手掌印作為創作的底色，發揮無限的想象力，在畫紙上添上樣式繁多的圖案。有的孩子還熱情地邀請同桌一起參與自己的作品，共同按下掌印，通過合作的方式，將彼此的想法融入作品中，用天真爛漫的童心和別出心裁的創意共同勾勒出一幅精彩絕倫的畫作。

　　為了讓大班的孩子們感悟團結協作的魅力，支教團開展了以“同舟共濟，揚帆遠航”為主題的系列團隊協作能力訓練，包括“坐地起身”“解開千千結”“畫同心圓”“接力作畫”四個游戲，旨在編織一場心靈的盛宴，讓每一次的攜手合作，都成為心靈的溫柔觸碰;讓團結的星光照亮每一個幼小孩童的天空。

　　隨著輕柔的音樂，心理團輔在一片溫馨與期待中拉開了序幕。在老師的指導下，孩子們有序地分為五組，進行“坐地起身”與“解開千千結”游戲。在不斷的討論與磨合中，孩子們的配合愈發默契。從剛開始的跌跌撞撞，到后來的井然有序、迅速成功，他們學會了傾聽與理解，加深了信任與依賴。熱身活動不僅讓孩子們的身體得到了放松，更讓他們的心靈逐漸靠近。在輕松愉快的氛圍中，他們用更加開放和接納的心態迎接接下來的心理團輔。

　　在老師講述游戲規則并分發材料后，孩子們以小組為單位，專心致志地投入同心圓的繪制。隨著筆尖的跳躍，環環相扣的同心圓逐漸成形。孩子們的眼中閃爍著專注，他們的心仿佛被一股無形的力量牽引，匯聚成了一股溫暖而堅定的力量。他們不再關注其他小組的競爭和討論，只沉浸于手中的畫筆與眼前的紙張，每一個同心圓，都是他們心中對團結協作最真摯的詮釋。在老師清點同心圓的個數并宣布結果后，畫出同心圓個數最多的小組積極分享了經驗，那一刻，掌聲如潮水般涌來，真誠而熱烈。

　　支教小老師溫柔的引導宛若一縷明亮的陽光，為孩子們播下團結的種子。時間無聲流逝，團輔進行到最后一個游戲環節——“接力作畫”。孩子們手執繽紛的畫筆，或用天藍色勾勒溫柔的晨曦，或用翠綠色添上生機勃勃的森林，或用絢爛的色彩繪出五彩斑斕的花海......在這片共繪的畫卷，友誼的藤蔓纏繞心間，團結之花綻放鮮艷，他們攜手并肩，共創成長的詩篇。

　　在本次心理團輔系列活動中，孩子們積極參與，大展身手，在提問中盡情聯想，在色彩中放飛夢想，在游戲中感受協作，從團隊中收獲力量。本次心理團輔不僅激發了孩子們的想象力，更讓他們在團隊協作中學會了相互支持、相互鼓勵。南星支教團堅信，這段充滿童心童趣的奇妙旅程，將會成為他們的一段寶貴記憶，在這片充滿好奇的鄉間田野上，孩子們將齊心協力共同奔向燦爛的未來。