為了順應(yīng)并發(fā)揚兒童好奇、尚思的天性，幫助他們在自由閱讀、自由思辨、自由想象、自由表達中收獲哲學(xué)啟蒙，加深對自我和世界的感知，近日，江蘇省“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐重點團隊、蘇州大學(xué)青年教師領(lǐng)航團“哲學(xué)+”實踐團（以下簡稱“實踐團”）走進美頌社區(qū)黨群服務(wù)中心，在蘇州工業(yè)園區(qū)斜塘街道美頌社區(qū)黨支部的支持下，圍繞繪本《1個蘋果也是100個蘋果》，開展了“兒童哲學(xué)進社區(qū)”活動。
 
【借繪本之翼，啟哲思之旅】
繪本是兒童哲學(xué)啟蒙教育的重要工具，通過將文字與圖畫相結(jié)合的方式，生動地傳遞知識與價值觀念，從而促進兒童認知的發(fā)展和審美能力的提升。實踐團成員帶領(lǐng)小朋友們分角色朗讀繪本《1個蘋果也是100個蘋果》，過程中，小朋友們可以隨時分享自己的所思所想，暢所欲言，思維的火花在交流中不斷碰撞、融合。繪本中展現(xiàn)了不同身份的人物對同一顆蘋果的多維解讀，同樣，小朋友們對于那顆蘋果也有著天馬行空的想法。小朋友在讀繪本以及彼此之間交流的過程中，對于繪本想傳達的核心理念“同一事物在不同思想主體面前有不同的表現(xiàn)結(jié)果”有了更深刻的體會和更好的理解，在此基礎(chǔ)上，實踐團成員以小朋友喜聞樂見的方式開展哲學(xué)科普，巧妙運用生動的日常事例，與小朋友們交流探討矛盾的普遍性、特殊性及其之間的辯證關(guān)系，讓原本抽象復(fù)雜的哲學(xué)概念與哲學(xué)原理變得生動形象、具體可感。通俗生動的繪本、實踐團成員生活化的授課方式以及小朋友們積極熱情的回應(yīng)讓活動現(xiàn)場充滿了活力。
   
【卡紙化蝶舞童思，手工創(chuàng)作展哲趣】
讀完繪本后，實踐團成員給小朋友們分發(fā)彩紙和繪畫工具，鼓勵他們充分開動腦筋、發(fā)揮想象，自由設(shè)計，開展手工創(chuàng)作。正如每個人對同一個蘋果有不一樣的看法，一張張相同的卡紙在不同主體的創(chuàng)作下也可以成為一個個體現(xiàn)童趣和童思的不同作品。有的小朋友擅長折紙，他們將手中的卡紙折成飛機、愛心和千紙鶴；有的小朋友擅長在紙上作畫，繪出了充滿童趣的作品……每一個小朋友都是獨特的，即使是面對同一事物，也會有不同的奇思妙想。
活動的第一環(huán)節(jié)主要是在思想層面對小朋友進行哲學(xué)的啟蒙，第二環(huán)節(jié)則是通過一個個具體的手工作品啟迪小朋友們在實踐中感受哲學(xué)的魅力。知與行相互促進，點亮大朋友和小朋友智慧的火花。
【聆家長之音，尋兒童哲學(xué)之道】
實踐團成員認識到，家長在兒童哲學(xué)教育的實踐中，發(fā)揮著特殊而重要的作用：家長對待不同問題的態(tài)度、回應(yīng)方式以及所傳遞的價值觀，之于孩子形成對世界的初步理解和認知有著極其深刻的影響。為了更好地了解兒童哲學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及尋找更合適的方式開展兒童哲學(xué)教育，實踐團成員對部分家長進行了采訪。家長代表表示，他家孩子的想象力十分豐富，會提出天馬行空的問題，他作為家長會盡力啟發(fā)孩子開動腦筋、自主探索，找尋問題的答案，但對于“如何引導(dǎo)兒童做哲學(xué)”仍心存困惑。大部分家長對兒童哲學(xué)課程的開展表示支持，希望孩子能借助合適的思維引導(dǎo)與行為方式，逐漸培養(yǎng)培養(yǎng)積極思考的思維習(xí)慣與昂揚向上的價值觀念。在家長的支持下，實踐團成員將繼續(xù)完善課程，打造更優(yōu)質(zhì)的品牌金課群，為更多的小朋友們帶去更加豐富有趣的兒童哲學(xué)課。  
江蘇省“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐重點團隊、蘇州大學(xué)青年教師領(lǐng)航團“哲學(xué)＋”實踐團與美頌社區(qū)黨群服務(wù)中心攜手打造的“哲學(xué)+”公益夏令營正在火熱進行。這次活動是夏令營開營的第一次活動，孩子們天馬行空的想法、積極熱情的互動，以及家長們的大力支持，鼓勵著實踐團在“兒童哲學(xué)”的道路上穩(wěn)扎穩(wěn)打、砥礪前行。實踐團成員將繼續(xù)努力，認真籌備與用心上好每一堂兒童哲學(xué)課，為兒童哲學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻青春力量。