巢湖學(xué)院工商管理學(xué)院返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)推動(dòng)鄉(xiāng)村振興調(diào)研團(tuán)赴槐林鎮(zhèn)調(diào)研程程藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2024-07-24 閱讀:
【三下鄉(xiāng)風(fēng)采】#巢湖學(xué)院工商管理學(xué)院返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)推動(dòng)鄉(xiāng)村振興調(diào)研團(tuán)赴槐林鎮(zhèn)調(diào)研程程藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)#
為深入探究返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)如何促進(jìn)鄉(xiāng)村振興,返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)推動(dòng)鄉(xiāng)村振興調(diào)研團(tuán)隊(duì)于7月16日下午赴槐林鎮(zhèn),開(kāi)展了對(duì)程程藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的專項(xiàng)調(diào)研。此次活動(dòng)由機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人全程陪同,團(tuán)隊(duì)成員全員參與。
調(diào)研伊始,團(tuán)隊(duì)在負(fù)責(zé)人李程程的引領(lǐng)下,對(duì)程程藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了全面參觀。該機(jī)構(gòu)教學(xué)區(qū)域布局清晰,分為藝術(shù)與文化兩大核心板塊。教學(xué)規(guī)模龐大,覆蓋各年齡層學(xué)員,學(xué)生人數(shù)眾多。在參觀過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)特別關(guān)注到一個(gè)榮譽(yù)展臺(tái),展示了機(jī)構(gòu)學(xué)生及李程程本人在國(guó)內(nèi)外比賽中獲得的諸多獎(jiǎng)項(xiàng),彰顯了機(jī)構(gòu)的教育成果。
隨后,團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了深入的訪談。通過(guò)與李程程的交流,了解到她畢業(yè)于北京體育大學(xué),專攻藝術(shù)舞蹈。她深感鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童缺乏接觸藝術(shù)教育的機(jī)會(huì),因此決心將舞蹈等藝術(shù)教育引入鄉(xiāng)鎮(zhèn),讓孩子們享有ni平等的藝術(shù)啟蒙,追尋并堅(jiān)持個(gè)人藝術(shù)興趣。李程程還在后期增加了文化課程的教學(xué),此舉對(duì)提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育水平起到了積極的推動(dòng)作用,為孩子們的知識(shí)成長(zhǎng)提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)。李程程表示:“外面的各種比賽,像能出省或者出國(guó)的,能把鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子帶出去,這個(gè)也是我們的一種愿望吧。”
最后,團(tuán)隊(duì)成員向程程藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的員工及部分學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷。員工對(duì)該機(jī)構(gòu)非常的認(rèn)可,家長(zhǎng)們對(duì)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量給予了高度評(píng)價(jià),即使在忙碌時(shí)期也愿意將孩子送至機(jī)構(gòu)接受托管服務(wù)。
本次調(diào)研活動(dòng)的成功舉辦,使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)程程藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式有了更為深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)鄉(xiāng)村美育在鄉(xiāng)村振興中的積極作用有了進(jìn)一步的理解。文化精神是一個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展的重要力量。李程程的鄉(xiāng)村美育實(shí)踐,無(wú)疑將發(fā)展鄉(xiāng)村文化,鄉(xiāng)村精神落實(shí)到實(shí)處,為后期槐林鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村振興奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
作者:戴偉 來(lái)源:(文/杜楊蕊 圖/沈喻浩 初審/陳磊 終審/沈愛(ài)忠 )
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