（作者：孔姝涵 朱佳帆）7月16日，在充滿朝氣與活力的六安金寨光愛學校教學樓中，安徽師范大學“百村千人進萬家”藝術(shù)支教團隊的隊員們開啟了第三天的支教活動。
來自安徽師范大學舞蹈表演專業(yè)的支教隊員們?yōu)楹⒆觽儙砹艘粓鰟e開生面的舞蹈之旅。在教學過程中，支教隊員們充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，為當?shù)氐暮⒆觽兙脑O(shè)計舞蹈課程。
傣族舞蹈優(yōu)美、恬靜、靈巧、質(zhì)樸，感情內(nèi)在含蓄，舞姿富有雕塑性。舞蹈時，整個身體手臂及腿部均形成特有的“三道彎”體態(tài)。手的動作豐富，上身多向旁傾斜，膝部柔韌的屈伸，帶動小腿靈活的踢出，使其舞姿具有濃郁的民族風格。傣族舞課上，老師從基礎(chǔ)的舞蹈動作教學，耐心地指導孩子們的每一個姿勢和步伐。孩子們對舞蹈充滿了好奇和熱愛，認真地聆聽老師的教導，努力學習每一個動作。
通過對傣族舞《采桑謠》的學習，孩子們初步了解傣族民族的文化背景、傣族舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)形式以及藝術(shù)傳承。讓孩子們初步了解傣族的人文特點和舞蹈藝術(shù)的獨特韻律，為了在課堂上支教隊員不單單局限于舞蹈動作教學的“生搬硬套“，而是以民族文化的意境感染去激發(fā)孩子們對民族民間舞蹈知識的主動探索性，激發(fā)孩子們自我藝術(shù)鑒賞的能力。
支教隊員們用心教學，孩子們用心收獲。在舞蹈支教的過程中，隊員們不僅傳授了舞蹈知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了孩子們的自信心、團隊合作精神和藝術(shù)素養(yǎng)。孩子們在舞蹈中找到了快樂和自信，也感受到了老師們的關(guān)愛和支持。
相信通過這次支教活動，會有更多的孩子愛上舞蹈，在藝術(shù)的世界中綻放光彩。讓我們“藝”路同行，從心出發(fā)，共同為鄉(xiāng)村教育作出更多的貢獻。
