隨著建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國目標(biāo)的穩(wěn)步推進，鄉(xiāng)村振興受到了更多重視。習(xí)近平總書記在《習(xí)近平談治國理政》中提到：“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)具有全局性和歷史性意義。”而振興鄉(xiāng)村教育則是鄉(xiāng)村振興中舉足輕重的一環(huán)。在教育飛速發(fā)展的今天，仍然有一些地區(qū)受經(jīng)濟水平、師資力量的限制，教育資源匱乏，處于教育水平較低的困境之中。教育是國之大計、黨之大計，教育振興更是鄉(xiāng)村振興之命脈。為響應(yīng)國家號召，踐行新時代新青年的責(zé)任，發(fā)揚當(dāng)代大學(xué)生不懼挑戰(zhàn)，勇于攀登的精神，進一步了解社會現(xiàn)狀，增進社會實踐知識，提高自身素質(zhì)，營銷與物流管理學(xué)院“螢光”支教團的志愿者們前往安徽省六安市霍邱縣劉李學(xué)校開展為期十天的暑期支教社會實踐。支教團提前一天抵達劉李學(xué)校，熟悉校園環(huán)境，了解學(xué)校背景，裝飾授課教室，為第二天的開營第一課做準(zhǔn)備。志愿者們選取“夢想”作為開營第一課的核心主題，精心策劃了一場別開生面的夢想課堂。孩子們天真爛漫，志愿者們活力四射，青春的氣息充斥在劉李學(xué)校中。        安徽劉李學(xué)校位于安徽省六安市霍邱縣花園鎮(zhèn)，為九年一貫制學(xué)校，以“敦品勵學(xué)，篤行至善”為校訓(xùn)，環(huán)境優(yōu)美、教師隊伍精良。本次支教共有三個班級，分別為一班、二班、三班。共有英語、手工、非遺文化、音樂、安全教育、體育、科學(xué)實驗、科普、手語、地理、攝影、演講等12門課程。總計20位志愿者參與本次支教活動。        7月2日中午，營銷與物流管理學(xué)院“螢光”支教團抵達了安徽省六安市劉李學(xué)校，志愿者們受到了學(xué)校老師們的熱烈歡迎。在劉李學(xué)校老師的安排下，大家參觀了校園環(huán)境，并在寢室安頓下來。
當(dāng)天下午“螢光”支教團志愿者精心準(zhǔn)備了進校后的第一次集中備課，就接下來的課程安排、班主任人選、課程內(nèi)容進行完善討論。志愿者們集思廣益，力求為劉李學(xué)校的同學(xué)們呈現(xiàn)最生動、最具吸引力的課堂。        “看我的紙飛機，飛得多遠！”“哎呀！我的飛機！”“老師，你看我！”…在一片歡笑聲中，7月3日上午“螢光”支教團的志愿者們帶來了為劉李學(xué)校的孩子們準(zhǔn)備的第一堂課——一節(jié)別開生面的夢想課堂。在這堂課上，志愿者和同學(xué)們一起放飛夢想的翅膀，點燃青春的焰火。        在和同學(xué)們見面的第一節(jié)課上，志愿者們精心策劃了這堂以夢想為主題的班會。班主任們帶領(lǐng)同學(xué)們進行自我介紹，他們臉上都洋溢著純真的笑容。“我喜歡畫畫”；“我喜歡打羽毛球”；“我喜歡唱歌”......孩子們的天真快樂是如此的自然和真實，他們的笑聲就像是大自然美妙的音樂。        夢想課堂的最后，志愿者們讓同學(xué)們在彩紙上寫下自己的夢想，再將彩紙疊成一架小小的飛機，握在手中，舉過頭頂，朝前擲出。隨著紙飛機破開空氣滑行，屬于他們的精彩人生也翻開了第一章。快門定格下這美好的一刻，畫面中同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的笑容燦爛如七月驕陽。
       孩子們的夢想總是童真可愛，有的同學(xué)想要成為教書育人的老師，有的同學(xué)想要成為手藝絕佳的廚師，有的同學(xué)想要成為翱翔藍天的空軍，有的同學(xué)只是想要送給爺爺奶奶一個大西瓜。聆聽這些夢想的志愿者們也不自覺地被他們感染，找回了內(nèi)心最初的感動。        7月3日晚，結(jié)束了一天的課程，志愿者們展開第一天的總結(jié)復(fù)盤。復(fù)盤會上，擔(dān)任班主任的志愿者反饋了班級整體情況以及課堂上存在的明顯問題，并提醒其他志愿者特別注意的教學(xué)關(guān)鍵點；教授其他課程的小老師分別分享了班級趣事以及存在的問題，爭取后期努力做到因材施教，寓教于樂，讓每位小同學(xué)都投入到趣味課堂中。同時，針對實際授課中存在的重點和難點，志愿者們紛紛發(fā)表了自己的見解，以期找到最佳解決方案。
       支教，不只是愛與愛的傳遞，還是心與心的相遇。南京財經(jīng)大學(xué)“熒光”支教團隊堅持立足鄉(xiāng)村具體實際，開發(fā)本土性的教育資源，形成特色課堂、特色項目，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感共鳴和價值認同，帶領(lǐng)孩子們以青春之筆，放飛理想。在希望的田野上不斷奔跑，助力鄉(xiāng)村振興。