一、背景意義
        參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是一次非常寶貴的人生經(jīng)歷。在活動(dòng)中，我們能夠體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)如何與不同背景的人溝通合作，同時(shí)也有利于加深對(duì)社會(huì)的了解。習(xí)近平總書記提出“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。”對(duì)思政課的開展提出了更高的要求。
開展相關(guān)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研工作有利于更深入地掌握思政課教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題與不足，以此促進(jìn)思政課教育教學(xué)方法改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、調(diào)研對(duì)象基本情況
1. 姓名：吳睿航
2. 性別：男
3. 年級(jí)：六年級(jí)
4. 學(xué)校層次：鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)
三、思政課開設(shè)情況
1. 課時(shí)：每周兩節(jié)
2. 內(nèi)容：以培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法治意識(shí)為宗旨。
① 道德與法治：培養(yǎng)學(xué)生基本的道德觀念和法治意識(shí)，了解社會(huì)規(guī)范和法律法規(guī)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
② 愛國(guó)主義教育：培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，了解中國(guó)的歷史、文化和國(guó)情，增強(qiáng)民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感。
③ 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育：引導(dǎo)學(xué)生理解并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
④ 心理健康教育：幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力和解決小學(xué)思政課，即小學(xué)思想政治課程，是中國(guó)義務(wù)教育階段的一門重要課程。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法治意識(shí)。
四、教材使用情況
使用統(tǒng)編教材
五、教學(xué)方式方法（主要）   
①講授法：通過系統(tǒng)地講解理論知識(shí)，幫助學(xué)生理解基本概念和原理。在教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，利用多媒體、課件等教學(xué)工具，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。
② 討論法：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力、思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
③ 案例分析法：選取具有代表性的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、討論，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。
六、心得感悟
       通過本次實(shí)踐調(diào)研經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到思政課程在培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)中的重要性。調(diào)研過程中，我看到了各種教學(xué)方式在提高教學(xué)質(zhì)量方面的積極作用，也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問題和不足。作為一名師范生，我意識(shí)到我們需要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，以更加創(chuàng)新的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)思政課的熱情，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這次調(diào)研經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定了推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的決心，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。