會關(guān)愛之心
學(xué)校名稱：塔里木大學(xué)學(xué)院單位：水利與建筑工程學(xué)院作者：譚紅清、陳柯強調(diào)研背景及目的南疆地區(qū)，作為我國新疆維吾爾自治區(qū)的一部分，其發(fā)展一直受到國家的重視。由于歷史、地理、民族等多種因素的影響，南疆地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展相對滯后，民生問題較為突出。為了改善南疆地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展狀況，提高當?shù)厝嗣竦纳钏剑瑖页雠_了一系列的資助政策。
這些資助政策主要包括財政支持、扶貧開發(fā)、教育資助、醫(yī)療救助、住房保障等方面的政策措施。這些政策的出臺旨在充分發(fā)揮財政資金的引導(dǎo)和放大作用，激發(fā)市場活力，促進社會公平，推動南疆地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展。
然而，這些政策的實施效果如何，是否真正達到了預(yù)期的目標，還存在哪些問題和不足，需要進行深入的調(diào)研和評估。
通過本次調(diào)研，希望能夠為國家在南疆地區(qū)的政策制定和實施提供有益的參考，為推動南疆地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家目標作出貢獻。
調(diào)研時間2024年7月3號-2024年7月8號
調(diào)研方法小分隊于七月展開調(diào)研，與第一師阿拉爾市周圍的社區(qū)與團場進行聯(lián)系，與居委會進行聯(lián)系進行現(xiàn)場調(diào)研，也采取了線上問卷調(diào)研。后根據(jù)問卷的結(jié)果，制定問題大綱。
調(diào)研過程1. 指導(dǎo)老師的集體會議帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)助學(xué)政策，并強調(diào)調(diào)研過程中的注意事項。
2. 小分隊利用空余時間深入了解資助政策的實施情況。
3. 隊內(nèi)會議決定后續(xù)實踐步驟和分工。
4. 通過線上平臺下發(fā)問卷，回收問卷后開始分析。
調(diào)研結(jié)果
- 問卷調(diào)研結(jié)果
通過篩選，本次問卷的數(shù)據(jù)最終均由居住在第一師阿拉爾附件的受訪者填寫，共計500份。
是否知道國家對貧困家庭學(xué)生提供資助政策
國家資助政策對貧困家庭學(xué)生的幫助程度如何
分析：由第一個問題反映的數(shù)據(jù)來看，目前大部分受訪者對資助政策的了解程度大多處于“知道”的程度。而這些受訪者，無論其了解程度如何，大部分都是接受過南疆政策資助而知曉的，只有4.86%的人群不了解國家資助政策。國家資助政策對學(xué)生的資助幫助程度普遍處于“很大幫助”和“有一定幫助”，學(xué)校是資助政策最重要的渠道，可以幫助學(xué)生和家長同時了解國家資助政策。在南疆地區(qū)，居民對資助政策的了解相較于內(nèi)地較多，因為國家對南疆的資助政策力度較大。因網(wǎng)絡(luò)媒體現(xiàn)已成為當下人們主要的信息來源渠道，我們可以在不同平臺上進行宣傳，還可以讓學(xué)校宣傳官方賬號，便于有需要的人能隨時知曉資助政策。
國家資助政策應(yīng)該優(yōu)先資助哪些方面
分析：生活費用、課外活動費用、課本費用以及交通費用分別獲得了84.03%、59.03%、81.94%、59.03%的高度認可，推測導(dǎo)致這個數(shù)據(jù)的原因是資助政策精準的幫助了受資助者，做到了精準扶貧。讓受資助者減少了自己的生活壓力，能更好的投入自己的精力做好自己的事情，完成自己的學(xué)業(yè)和事業(yè)，爭取為社會貢獻自己的一份綿薄之力。
但因為一些不可抗力原則，也可以設(shè)立一個臨時補助，減輕一些突發(fā)情況的家庭面對的困難情況。具有一定的重要性，應(yīng)得到相應(yīng)的宣傳。學(xué)校方面要引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和關(guān)注受到突發(fā)事件影響的學(xué)生，給予資金幫助，緩解燃眉之急。
國家資助政策對你最大的教育意義是什么
分析：國家資助政策對教育具有深遠意義，它體現(xiàn)了國家對教育公平和學(xué)生權(quán)益的堅定承諾。能幫助學(xué)生減小家庭壓力、順利完成學(xué)業(yè)、提供動力等。
總之，國家資助注冊是實現(xiàn)教育公平、促進社會和諧的重要措施，對提高國民素質(zhì)、推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重大意義。通過這一政策，國家不僅為家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生提供了實際幫助，而且為國家的長遠發(fā)展奠定了堅實的人才基礎(chǔ)。
2.上門采訪結(jié)果
就問卷調(diào)查結(jié)果，我們?yōu)榱四芨玫牧私馊藗儗Y助政策的看法，我們下基層采訪了國家低保戶以及在校貧困生。
在采訪低保戶的過程中，我們真正認識和了解到了國家資助政策對
人民群眾的極大幫助，它維持了他們的基本生活，要他們可以吃飽穿暖，減輕了整個的家庭負擔。我們采訪的劉川江同志因國家政策的幫扶不僅維持了自己的基本生活，享受到了資助福利，還讓自己深刻了解了資助政策的重要性。
同時，我們也采訪了在校困難學(xué)生，他們在受資助的同時刻苦學(xué)習(xí)、減輕家庭壓力，做著自己力所能及的家務(wù)。但也有的學(xué)生有著自卑心理，在學(xué)校和家庭里不愛說話也拒絕與外人交流，形成了一個自己單獨的“保護圈”。為此，我們需對學(xué)生進行開導(dǎo)，向他宣傳資助政策的積極性與優(yōu)勢。
目前大學(xué)院校普遍鼓勵學(xué)生在假期進行社會實踐，走入基層，了解社會。同樣各地工作人員對宣傳隊的行動表達了強烈的支持, 表示希望通過更多大學(xué)生隊伍的實地走訪宣傳, 減緩因宣傳地點限制導(dǎo)致學(xué)生家長對助學(xué)貸款等政策的認知局限, 讓本地的學(xué)子與家長都更加了解助學(xué)政策, 不再因“貸款” “借錢”等詞語對該類助學(xué)政策產(chǎn)生偏見，而是積極主動地尋找助學(xué)政策提供的資源。
（拍攝來源 郭許青）
會關(guān)愛之心
學(xué)校名稱：塔里木大學(xué)學(xué)院單位：水利與建筑工程學(xué)院作者：譚紅清、陳柯強調(diào)研背景及目的南疆地區(qū)，作為我國新疆維吾爾自治區(qū)的一部分，其發(fā)展一直受到國家的重視。由于歷史、地理、民族等多種因素的影響，南疆地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展相對滯后，民生問題較為突出。為了改善南疆地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展狀況，提高當?shù)厝嗣竦纳钏剑瑖页雠_了一系列的資助政策。
這些資助政策主要包括財政支持、扶貧開發(fā)、教育資助、醫(yī)療救助、住房保障等方面的政策措施。這些政策的出臺旨在充分發(fā)揮財政資金的引導(dǎo)和放大作用，激發(fā)市場活力，促進社會公平，推動南疆地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展。
然而，這些政策的實施效果如何，是否真正達到了預(yù)期的目標，還存在哪些問題和不足，需要進行深入的調(diào)研和評估。
通過本次調(diào)研，希望能夠為國家在南疆地區(qū)的政策制定和實施提供有益的參考，為推動南疆地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家目標作出貢獻。
調(diào)研時間2024年7月3號-2024年7月8號
調(diào)研方法小分隊于七月展開調(diào)研，與第一師阿拉爾市周圍的社區(qū)與團場進行聯(lián)系，與居委會進行聯(lián)系進行現(xiàn)場調(diào)研，也采取了線上問卷調(diào)研。后根據(jù)問卷的結(jié)果，制定問題大綱。
調(diào)研過程1. 指導(dǎo)老師的集體會議帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)助學(xué)政策，并強調(diào)調(diào)研過程中的注意事項。
2. 小分隊利用空余時間深入了解資助政策的實施情況。
3. 隊內(nèi)會議決定后續(xù)實踐步驟和分工。
4. 通過線上平臺下發(fā)問卷，回收問卷后開始分析。
調(diào)研結(jié)果
- 問卷調(diào)研結(jié)果
通過篩選，本次問卷的數(shù)據(jù)最終均由居住在第一師阿拉爾附件的受訪者填寫，共計500份。
是否知道國家對貧困家庭學(xué)生提供資助政策
國家資助政策對貧困家庭學(xué)生的幫助程度如何
分析：由第一個問題反映的數(shù)據(jù)來看，目前大部分受訪者對資助政策的了解程度大多處于“知道”的程度。而這些受訪者，無論其了解程度如何，大部分都是接受過南疆政策資助而知曉的，只有4.86%的人群不了解國家資助政策。國家資助政策對學(xué)生的資助幫助程度普遍處于“很大幫助”和“有一定幫助”，學(xué)校是資助政策最重要的渠道，可以幫助學(xué)生和家長同時了解國家資助政策。在南疆地區(qū)，居民對資助政策的了解相較于內(nèi)地較多，因為國家對南疆的資助政策力度較大。因網(wǎng)絡(luò)媒體現(xiàn)已成為當下人們主要的信息來源渠道，我們可以在不同平臺上進行宣傳，還可以讓學(xué)校宣傳官方賬號，便于有需要的人能隨時知曉資助政策。
國家資助政策應(yīng)該優(yōu)先資助哪些方面
分析：生活費用、課外活動費用、課本費用以及交通費用分別獲得了84.03%、59.03%、81.94%、59.03%的高度認可，推測導(dǎo)致這個數(shù)據(jù)的原因是資助政策精準的幫助了受資助者，做到了精準扶貧。讓受資助者減少了自己的生活壓力，能更好的投入自己的精力做好自己的事情，完成自己的學(xué)業(yè)和事業(yè)，爭取為社會貢獻自己的一份綿薄之力。
但因為一些不可抗力原則，也可以設(shè)立一個臨時補助，減輕一些突發(fā)情況的家庭面對的困難情況。具有一定的重要性，應(yīng)得到相應(yīng)的宣傳。學(xué)校方面要引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和關(guān)注受到突發(fā)事件影響的學(xué)生，給予資金幫助，緩解燃眉之急。
國家資助政策對你最大的教育意義是什么
分析：國家資助政策對教育具有深遠意義，它體現(xiàn)了國家對教育公平和學(xué)生權(quán)益的堅定承諾。能幫助學(xué)生減小家庭壓力、順利完成學(xué)業(yè)、提供動力等。
總之，國家資助注冊是實現(xiàn)教育公平、促進社會和諧的重要措施，對提高國民素質(zhì)、推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重大意義。通過這一政策，國家不僅為家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生提供了實際幫助，而且為國家的長遠發(fā)展奠定了堅實的人才基礎(chǔ)。
2.上門采訪結(jié)果
就問卷調(diào)查結(jié)果，我們?yōu)榱四芨玫牧私馊藗儗Y助政策的看法，我們下基層采訪了國家低保戶以及在校貧困生。
在采訪低保戶的過程中，我們真正認識和了解到了國家資助政策對
人民群眾的極大幫助，它維持了他們的基本生活，要他們可以吃飽穿暖，減輕了整個的家庭負擔。我們采訪的劉川江同志因國家政策的幫扶不僅維持了自己的基本生活，享受到了資助福利，還讓自己深刻了解了資助政策的重要性。
同時，我們也采訪了在校困難學(xué)生，他們在受資助的同時刻苦學(xué)習(xí)、減輕家庭壓力，做著自己力所能及的家務(wù)。但也有的學(xué)生有著自卑心理，在學(xué)校和家庭里不愛說話也拒絕與外人交流，形成了一個自己單獨的“保護圈”。為此，我們需對學(xué)生進行開導(dǎo)，向他宣傳資助政策的積極性與優(yōu)勢。
目前大學(xué)院校普遍鼓勵學(xué)生在假期進行社會實踐，走入基層，了解社會。同樣各地工作人員對宣傳隊的行動表達了強烈的支持, 表示希望通過更多大學(xué)生隊伍的實地走訪宣傳, 減緩因宣傳地點限制導(dǎo)致學(xué)生家長對助學(xué)貸款等政策的認知局限, 讓本地的學(xué)子與家長都更加了解助學(xué)政策, 不再因“貸款” “借錢”等詞語對該類助學(xué)政策產(chǎn)生偏見，而是積極主動地尋找助學(xué)政策提供的資源。
（拍攝來源 郭許青）
