7月4號(hào)上午，臺(tái)州學(xué)院教師教育（體育）學(xué)院黨員愛(ài)心服務(wù)隊(duì)開(kāi)展志愿服務(wù)與愛(ài)心支教活動(dòng)在擺酒營(yíng)社區(qū)居委會(huì)開(kāi)啟了第3天的課程—書(shū)法課。為了鞏固孩子們對(duì)前一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，胡老師專(zhuān)門(mén)在課堂的剛開(kāi)始點(diǎn)明幾個(gè)學(xué)生來(lái)回答關(guān)于上節(jié)課內(nèi)容的問(wèn)題。并邀請(qǐng)幾個(gè)孩子來(lái)帶領(lǐng)剩余的孩子們來(lái)復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容。令胡老師震驚的是，小朋友們對(duì)之前的內(nèi)容記得都十分清楚，甚至還記得老師示范如何握毛筆。 在復(fù)習(xí)完之前的內(nèi)容之后，就要進(jìn)行實(shí)踐了，字是要通過(guò)不斷地練才可以的，胡老師通過(guò)觀察小朋友們平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的字，發(fā)現(xiàn)部分男孩子字寫(xiě)的慘不忍睹，當(dāng)然也有寫(xiě)字好看的同學(xué)。為了使孩子們的字可以入目，胡老師專(zhuān)門(mén)打印了字帖，字帖的內(nèi)容是《長(zhǎng)歌行》，當(dāng)然我們無(wú)法預(yù)料到一天會(huì)來(lái)多少的學(xué)生，導(dǎo)致我們打印的字帖有些不夠。索性胡老師有先見(jiàn)之明，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備了毛筆，沒(méi)帶毛筆的人可以寫(xiě)胡老師下發(fā)的字帖，帶了毛筆的可以寫(xiě)毛筆字。

對(duì)于寫(xiě)毛筆的小朋友們，胡老師專(zhuān)門(mén)對(duì)他們進(jìn)行了教學(xué)，首先通過(guò)一段視頻來(lái)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)示范，然后交給她們“一二三“書(shū)寫(xiě)示范，讓小朋友們對(duì)毛筆的控制力更好。

通過(guò)教學(xué)，接下來(lái)就是小朋友們自己的書(shū)寫(xiě)時(shí)間。考慮到小朋友們第一次寫(xiě)毛筆字，胡老師布置的內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，就是進(jìn)行毛筆控筆訓(xùn)練以及寫(xiě)“一二三“。在孩子們寫(xiě)字的時(shí)候，兩位老師就在身邊看，指導(dǎo)孩子們應(yīng)該如何去寫(xiě)。

通過(guò)這次教學(xué)，孩子們從理論走向?qū)嵺`，讓小朋友們對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)更加深刻。