為落實習近平總書記在“五位一體”總體布局中對文化建設作出戰略部署，增強人民文化自信，提升全社會凝聚力和向心力，匯聚起強國建設、民族復興的磅礴精神力量，2024年7月14日，曲阜師范大學數學科學學院“尋訪公社數學紅色校史，“數”寫教育強國青年擔當”新麥場精神實踐隊前往孔子雕像藝術研究院拜訪孔子故里“守藝人”杜慶收先生，了解雕刻藝術，弘揚中華優秀儒學文化。
賞石雕藝術，鑒夫子故事
參觀伊始，杜老師帶領小隊成員參觀了優秀石雕展品，并逐件講解作品制作的背景以及作品背后的故事。杜老師介紹，十年時間里，他與團隊成員合作，以《孔子圣跡圖》中的36幅圖畫為原本，進行臨摹與創新，創作出了一百余件石雕作品，將圖畫里的故事以石雕的形式生動立體的展示出來。每一件石雕作品，都述說著孔夫子的一個故事，一排排的石雕，復現了孔夫子傳奇的一生，體現出了故事生動、刻制精細的特點，為觀者生動地展現了一個偉大而又富于生活氣息、充滿情趣魅力的“活化”的孔子形象，因此不失為一部形象化、立體化的孔子編年史。
杜老師補充，他的雕刻手法融入了玉雕、壽山石雕的精髓，粗雕后還需要精刻、加細、修光等10多個程序，這樣才使雕刻的人物形象賦予古意。同時，在雕刻中也加入了現代元素，人物動態表情細膩、栩栩如生、活靈活現，展現還原故事場景。讓后人更直觀地了解孔子和儒家思想。展示的每一件作品，面部特寫上不僅能遵循古時人物生靈活現的神態，同時還能刻畫出古時包含的內容，讓人心生敬意的同時而不產生距離感，當第一時間看到雕刻作品時，便能想到《孔子圣跡圖》中的感悟故事。
習近平總書記強調：“要使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現代社會相協調。”杜老師的石雕作品，將幾千年積淀的中華民族優秀傳統儒學文化以人們喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式推廣開來，把繼承傳統優秀文化又弘揚時代精神、立足本國又面向世界的當代中國文化創新成果傳播向世界，在繼承傳統石雕藝術的同時，弘揚了中華優秀傳統儒學文化。
 
圖為實踐隊在參觀。中國青年網通訊員 單鈺晴 供圖。
十年寒窗鑿刻，一心文化傳揚
展臺上的每一件作品，都是杜老師青春年華奉獻的見證者。選料、設計、畫稿、用鑿……一件石雕作品，一般需要花費1-2個月的時間，但是106件《孔子圣跡圖》系列石雕作品，杜慶收卻是從2013年著手創作，到2022年底才完成，花費了近十年的時間。
參觀中，小隊成員注意到，杜老師進行創作的工作間環境并不舒適，而是戶外草叢中一小塊土地，一個廢棄的木樁就是他的“工作臺”。就是這樣的環境下，杜老師潛心創作十年，一套《孔子一生的故事》石雕作品現世，斬獲多項國家級、國際大獎，讓觀者從石雕中了解到孔子，學習到中華優秀傳統文化。
匠心筑夢，技能報國。杜老師說：“他進行石雕創作的初心，就是以石雕作為孔子文化的傳播符號，讓石雕帶著儒學文化走向世界，讓更多的人能通過石雕畫這種立體生動的形式，了解孔子的故事，讀懂孔子的理念。”一把刻刀，詮釋了杜慶收先生這位“守藝人”對石刻技術精益求精、孜孜不倦的追求，也見證了中華優秀傳統文化薪火相傳、與時俱進的廣闊生命力。圖為實踐隊在學習。

中國青年網通訊員 單鈺晴 供圖。
在“非遺”繼承中創新，文脈傳承弦歌不輟
實踐小隊隊員了解到，杜老師石雕作品最大的特色就是“原石講原事”。他立足優秀儒家傳統文化的繼承與弘揚，獨具匠心的選擇了孔子出生地——尼山上的尼山石為原料，在尼山石上刻畫孔夫子一生的故事。石雕的底座，也精選了孔子后人手植的松樹為底基。整件作品的完成，不僅僅是石雕精湛技藝的展現，更是孔子學說內涵的延伸。
杜老師傳承了中國古代博大精深的圣人孔子“禮、樂、射、御、書、數”六藝的精神內涵。其塑造的圣賢像，做工精美，人物造型獨特形神兼備，為國內外多所文化學院塑造了圣賢像，受到了社會各界的高度好評。
杜老師表示，希望自己的石雕作品能帶著孔夫子的故事走向世界，讓更多的人能接觸到中華優秀傳統文化，要傳承就一定要有創新，所有的傳承都是從堅持中而來，沒有堅持就沒有傳承。所以我誓要一輩子去守護好我們的傳承。
文化興國運興，文化強民族強。習近平總書記指出：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。”在新時代，我們大學生將會承擔起文化傳承與發揚的重任，用所學的專業知識創新文化傳承路徑，推動中華優秀傳統文化的繼承與創新，探索多種途徑傳播好中華優秀傳統文化，以行動養育文化之花，以行動再創文化之華，躬行把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來，讓傳統文化在新時代熠熠生輝。


 圖為實踐隊合影。中國青年網通訊員 單鈺晴 供圖。