2024年7月8日，我跟隨湖北第二師范學院“蓓蕾”志愿服務團隊前往湖北省大冶市金牛鎮東街社區進行三下鄉社會實踐活動，開展為期二十多天的支教活動。作為一名師范生，我可以將我所學習的理論知識應用于實踐，能有一個展示自己的機會。但同時也擔心在這短短的二十多天時間里，我需要做些什么，又能做些什么。伴隨著這樣忐忑的心情，我來到了這個地方。
    因為之前我很少有機會與黨政人員深入交流，所以當社區的書記和工作人員第一次迎接我們與我們溝通時，我心里感到非常緊張，擔心自己無法與他們正常自然的溝通。然而，他們那份溫暖而且專業的工作態度讓我逐漸放下了心中的顧慮。他們不僅親自帶領我們前往支教活動的中心，還細心地帶領我們前往住宿的賓館，耐心地介紹周邊環境，比如哪里可以購買生活用品，哪條路更為便捷通往早餐店和便利店。他們還特別叮囑了我們中午前往政府用餐的具體路線。這些細致入微的關照不僅讓我對這次支教活動充滿了信心，也極大地鼓舞了我，使我更加堅定了投身于這項有意義的事業的決心。
     首次踏入教室，與學生們見面的那一刻，我是緊張的但也是充滿期待的。我們簡短地介紹了自己，然后鼓勵學生們寫一份自我介紹，希望借此機會更加了解他們每個人的獨特之處。接著，我們對學生們的作業進行輔導。在這個過程中，我們逐漸發現每個學生都有自己的學習節奏和方式。盡管有些孩子的基礎稍顯薄弱，但他們并沒有因此而氣餒，而是勇敢地向我們提出問題，面對那一雙雙充滿求知欲的眼睛，我感受到了這次支教活動的意義所在。每當幫助一個孩子解決一個難題或是幫助他們理解一個知識點后，那一聲聲的感謝都是我們前進的動力。除了學科知識的輔導，我們也為學生們帶來了中國傳統文化的教育。我們講述古老的傳說故事，讓孩子們領略中華文化的博大精深。同時，我們還教授他們制作傳統手工品，如剪紙、泥塑等。孩子們在動手實踐中感受傳統文化的魅力，看著他們完成作品后臉上的喜悅和自豪，我也充滿了成就感。正值夏日，我們志愿隊聯合社區工作人員給學生們開展了防溺水安全教育，我們發現許多孩子對水的危險性缺乏足夠的認識和警惕。他們往往因為好奇心旺盛、對水的喜愛，而忽視了潛在的安全隱患。為了讓學生們更加直觀地了解溺水的危害，我們準備了豐富的案例和圖片資料。講述那些真實的溺水事故，讓學生們感受到溺水的嚴重后果。同時，我也結合了學生們的實際生活情況，向他們傳授了預防溺水的知識和技巧。告訴他們如何判斷水深、避免獨自下水、如何在緊急情況下自救等。
雖然這次的支教活動才進行了幾天，但我已經從中學到了很多的知識。我學會了如何當一名傾聽者，傾聽孩子們的心聲，學會了如何理解孩子們，培養了我的耐心，更加明確了我的職業志向，讓我感受到了教育的深遠意義，在與孩子們的接觸中我深深的體驗到了責任的重量，我們的一言一行都會影響孩子們的行為思想。在接下來的支教生活中，我要帶著這份責任，從容的面對孩子們，為他們提供更加有意義、有價值的教育活動。