后疫情時代大學生就業(yè)環(huán)境分析

疫情時有零星爆發(fā)，經(jīng)濟面臨的需求收縮、供給沖擊、預期轉弱三重壓力在中長期持續(xù)存在，高校畢業(yè)生規(guī)模年年創(chuàng)下新高，這些因素疊加讓高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大，但在另一面，數(shù)字經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展正創(chuàng)造出越來越多的新職業(yè)，各類促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策密集出臺，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，網(wǎng)絡招聘平臺加緊探索AI等技術在招聘各個環(huán)節(jié)的應用，提升招聘效率和求職體驗。

后疫情時代大學生求職者調研

就業(yè)形勢認知：超四成大學生認為當前就業(yè)形勢嚴峻，疫情對近七成同學的求職就業(yè)造成較大影響

就業(yè)期待：在這種認知下，大學生求職時表現(xiàn)出較明顯的求穩(wěn)心態(tài)，體制內成為首選；近九成愿意從事靈活就業(yè)

求職渠道：線上求職成主要渠道，約50%通過網(wǎng)絡招聘平臺找到第一份工作；超75%更愿意使用有應屆生服務的大招聘平臺

求職努力與準備：同學們普遍通過參加技能培訓、實習、職業(yè)規(guī)劃等方式來提升競爭優(yōu)勢，大部分學生會設定比較明確的目標，集中投遞某些公司或行業(yè)，并做足“攻略”，詳細了解企業(yè)或崗位的相關信息

大學生就業(yè)趨勢展望

大學生：生存還是發(fā)展？每個人心中都有答案，而面對職業(yè)生涯這個長期系統(tǒng)工程，要以發(fā)展的眼光來看待問題，求職時更多考慮能否獲得持續(xù)成長，但無論置身于何種工作，只有不斷夯實自己的工作能力和專業(yè)技能，保持持續(xù)學習、終身學習，幫助我們跨越行業(yè)周期，適應多變的社會需求

高校：高校應根據(jù)市場需求做好長遠規(guī)劃，適時設置專業(yè)、開設課程，提升教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的匹配度；并將就業(yè)指導工作全程化，讓學生對自己、對職業(yè)有著更加合理的認識和期待，提高學生的就業(yè)能力

企業(yè)：加強校企合作深度，從人才培養(yǎng)、實習實踐、科研合作等多個方面進行合作，構建起產(chǎn)學研創(chuàng)互促融合的協(xié)同育人模式

網(wǎng)絡招聘平臺：加強平臺治理，強化招聘信息的審核把關和動態(tài)監(jiān)管，加強用戶個人信息保護力度，為雇主和求職者凈化招聘環(huán)境

后疫情時代的就業(yè)環(huán)境-政策

多渠道擴容就業(yè)崗位，促進畢業(yè)生群體就業(yè)

高校畢業(yè)生歷來是就業(yè)重點群體，畢業(yè)生群體年年“再創(chuàng)新高”，加上疫情對經(jīng)濟和就業(yè)的沖擊，使畢業(yè)生面臨著愈發(fā)嚴峻的就業(yè)形勢，為促進高校畢業(yè)生就業(yè)和實現(xiàn)穩(wěn)就業(yè)，各類政策密集出臺。通過擴大企業(yè)就業(yè)規(guī)模、支持自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)、拓寬基層就業(yè)空間等多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，同時強化不斷線的精準就業(yè)服務，構建權威公信的高校畢業(yè)生就業(yè)服務平臺，開展直播帶崗、企業(yè)云宣講等活動，促進用人單位與畢業(yè)生的精準對接，并加強就業(yè)指導，引導高校畢業(yè)生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和擇業(yè)觀，提升其求職競爭力。

后疫情時代的就業(yè)環(huán)境-經(jīng)濟

經(jīng)濟下行壓力加大，數(shù)字經(jīng)濟成穩(wěn)增長的壓艙石

后疫情時代，我國經(jīng)濟發(fā)展面臨需求收縮、供給沖擊、預期轉弱三重壓力，并將在中長期持續(xù)存在，在宏觀經(jīng)濟的下行周期，第二、三產(chǎn)業(yè)均受到較嚴重的沖擊，尤其第三產(chǎn)業(yè)中除新經(jīng)濟行業(yè)外的其余服務業(yè)用工需求均有不同程度減少，而數(shù)字經(jīng)濟則展現(xiàn)出頑強的韌性，2020年我國數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模達到39.2萬億元，同比增長9.5%，占GDP比重為38.6%，廣泛應用于遠程醫(yī)療、在線教育、跨境電商、智能制造等行業(yè)，相應地孕育出一大批新職業(yè)并加速就業(yè)結構的變革。

后疫情時代的就業(yè)環(huán)境-人才供給

高校畢業(yè)生規(guī)模超千萬，研究生學歷占比擴大

近年來，我國高校畢業(yè)生人數(shù)連年攀升，2022年高校畢業(yè)生規(guī)模達1076萬人，較2020年增加18.4%，從畢業(yè)生的學歷結構來看，研究生畢業(yè)生占比從2016年的7.3%上升至2020年的ac8.4%，根據(jù)前程無憂發(fā)布的《2021校園招聘白皮書》，實踐能力測驗能夠有效預測候選人未來工作績效，碩士研究生和博士研究生的整體實踐能力優(yōu)于本科生和專科及以下的應屆生，伴隨著高校畢業(yè)生量質齊升，使得整體的就業(yè)壓力及求職競爭激烈程度有所增加。

后疫情時代的就業(yè)環(huán)境-人才需求

行業(yè)需求分化，雇主更關注學生的溝通能力和問題解決能力

伴隨著經(jīng)濟在波動中企穩(wěn)，人才市場需求整體呈現(xiàn)穩(wěn)中有升的態(tài)勢，但各行業(yè)表現(xiàn)差異明顯，高科技、醫(yī)藥健康和制造業(yè)企業(yè)經(jīng)營以增長擴張為主，人才需求同步上漲，而房地產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)、旅游、教培行業(yè)受疫情和政策調控的影響較大，企業(yè)多尋求轉型調整，人才需求相對疲弱；從雇主對應屆生的能力要求來看，雇主普遍更加看重應屆生的溝通能力和問題解決能力；根據(jù)前程無憂發(fā)布的2022中國大學生喜愛雇主榜，157家2022大學生喜愛雇主提供的應屆畢業(yè)生崗位前三類分別是數(shù)據(jù)算法類（60.5%）、銷售類（45.2%）和研發(fā)類（44.6%），顯示出企業(yè)對年輕的知識型和創(chuàng)新型人才的旺盛需求。

后疫情時代的就業(yè)環(huán)境-招聘平臺

3月份迎來峰值，受疫情影響同比出現(xiàn)下降

求職者對于網(wǎng)絡招聘網(wǎng)站和APP的使用表現(xiàn)出一定的周期性特征，在3月的使用時間最長，以在“金三銀四”這個求職黃金期抓住時機，網(wǎng)站瀏覽時長環(huán)比增加15.7%，APP使用時長環(huán)比增長率達64.9%。但3月數(shù)據(jù)同比均出現(xiàn)了下滑，這主要是因為3月份疫情形勢嚴峻，停工停產(chǎn)、停商停市致使市場主體困難顯著加大，用工需求明顯萎縮。兩種招聘渠道對比來看，PC端瀏覽時長下降趨勢明顯，移動端因其便捷性和隨時隨地性吸引了越來越多的用戶，上半年除3、4月份，移動端有效使用時間保持增長。

招聘APP單機有效使用時間TOP3分化明顯，TOP2競爭激烈

2022年上半年，網(wǎng)絡招聘APP單機有效使用時間TOP3分化明顯，TOP2前程無憂和BOSS直聘位列第一梯隊，遠超全平臺平均水平，與第二梯隊的智聯(lián)招聘拉開距離；前程無憂和BOSS直聘的單機有效使用時間較為接近，且前程無憂整體走勢較為平穩(wěn)，用戶粘性優(yōu)勢明顯。

后疫情時代的就業(yè)環(huán)境-求職方式

校招與直播招聘、空中宣講相結合成為新趨勢

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術的升級，疊加疫情催化，傳統(tǒng)線下宣講會受到場地、人數(shù)以及跨地區(qū)流動等因素的制約，線上直播的空中宣講會形式日漸受到企業(yè)和學生的青睞。各大招聘平臺紛紛打造空宣微門戶，據(jù)統(tǒng)計2021年前程無憂共舉辦空中宣講會972場；同時企業(yè)還積極探索新媒體渠道的應用，通過直播招聘實現(xiàn)求職者與企業(yè)的雙向互動，HR搖身變主播，通過“宣傳展示+直播帶崗”的形式，向求職者全方位介紹企業(yè)文化和崗位需求，傳遞清晰的雇主價值主張，求職者可以實時提問自己關心的問題，讓人崗匹配效率更高。

疫情下的求職與就業(yè)

超四成認為就業(yè)形勢嚴峻，求穩(wěn)心態(tài)明顯

調研發(fā)現(xiàn)，41%認為當前就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)困難較大，在這種認知下，大學生在為自己制定職業(yè)規(guī)劃時表現(xiàn)出較明顯的求穩(wěn)心態(tài)——計劃進入體制內（公務員、事業(yè)單位、軍隊文職等）的群體占比最大，為29.3%。在讀研究生中54.5%對自己的職業(yè)規(guī)劃為進入體制內（TGI=186），可見研究生群體從事公務員、事業(yè)單位等體制內工作的傾向尤為明顯。

疫情對近七成同學的求職就業(yè)造成較大影響

69.5%的同學表示疫情對自己的求職就業(yè)帶來了較（很）大影響，這些影響既有客觀層面的，也有主觀層面的。客觀上，疫情對我國的經(jīng)濟帶來了沖擊，直接作用于就業(yè)機會的減少和求職渠道受阻；主觀上，不確定性的增加和求職過程中遇到的種種困難也為大學生群體們帶來了不小的心理壓力。

就業(yè)期待

求職時最為看重薪資福利，央國企是首選

無論是整體來看還是分性別討論，薪資福利、工作穩(wěn)定性和職業(yè)發(fā)展機會均為學生在求職時重點考慮的因素，可見學生們在求職時不僅關注薪資福利等現(xiàn)實因素，同時也會考慮自己的晉升空間和發(fā)展可能。

從大學生的就業(yè)雇主類型意向來看，62.3%選擇了央企國企，51.9%傾向到政府機關或事業(yè)單位就職，這也呼應了大學生群體對于工作穩(wěn)定性給予的較高考量。

近九成接受靈活就業(yè)形式

艾瑞調研發(fā)現(xiàn)，87.7%的同學愿意從事靈活就業(yè)，更高的自主性、豐富的體驗是主要吸引力，也有將近30%的同學視其為過渡性選擇。全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心數(shù)據(jù)顯示，2020屆全國高校畢業(yè)生的靈活就業(yè)占比16.9%，2021屆占比為16.3%。另外馮喜良教授課題組調研發(fā)現(xiàn)，專科生的靈活就業(yè)比例為25.8%，高于本科生（12.3%）和研究生（10.7%）。

大學生求職與就業(yè)情況

線上求職成主流，近半數(shù)通過網(wǎng)絡招聘平臺找到第一份工作

疫情的起伏反復對線下招聘造成了一定阻礙，隨著網(wǎng)絡招聘平臺技術的持續(xù)迭代，其精準匹配、AI面試等功能大大改善了求職體驗，提升了求職效率，成為大學生求職的首選。

在大學生求職渠道的選擇上，57.9%通過網(wǎng)絡招聘平臺求職，另外隨著不少企業(yè)搭建起招聘管理系統(tǒng)，52.5%的大學生會關注意向企業(yè)官網(wǎng)、社交媒體官方賬號等發(fā)布的招聘信息。

對于已經(jīng)畢業(yè)工作的群體，通過網(wǎng)絡招聘平臺找到第一份工作的比例達47.6%。

近六成參加技能培訓提升自身求職競爭力

學生在求職過程中遇到的最普遍的問題是信息渠道有限，無法及時獲取招聘信息（55.2%），其次是企業(yè)縮招或停招（51.3%）和求職周期被拉長（50.2%）的困擾。985/211院校的學生在求職過程中，投遞簡歷或筆面試后反饋不及時的問題更加突出（TGI=112），而非985/211院校的學生們遇到的問題集中在缺乏筆面試技巧上（TGI=111）.

57.3%的同學參加專業(yè)技能、求職技能等方面的培訓來提升自身競爭優(yōu)勢，近五成同學從長遠考慮，進行職業(yè)生涯規(guī)劃，近四成則通過充分準備筆面試和多考取專業(yè)證書來提高自己。

首份實習前置到大一、大二

實習是同學們從校園走向職場的重要過渡階段，各類實習實踐活動已經(jīng)成為一股熱潮。有87.7%的同學參加過實習，其中50.9%首份實習是在大一或大二進行的，這一現(xiàn)象在非985/211院校更加明顯——59.5%的同學在大一或大二參與首份實習。同學們參加實習的目的也比較明確，主要是想要接觸和了解意向行業(yè)并提升專業(yè)能力，相應地，在投遞實習時更加關注實習公司或崗位與職業(yè)規(guī)劃的相關性以及能否接觸到核心工作內容，以更充分地了解意向行業(yè)。

網(wǎng)絡招聘平臺使用情況分析

對職業(yè)技能培訓和求職能力提升培訓服務的付費意愿更高

在網(wǎng)絡招聘平臺提供的增值服務中，學生們使用較為普遍的有求職能力提升培訓（47.0%）、誰看過我的簡歷(39.3%)、職業(yè)技能培訓服務(38.3%)和簡歷自動刷新及代投服務(38.3%)，由此可見學生們一方面對于了解和更新求職狀態(tài)有較大需求，另外希望不斷提升自己的求職技能和職場能力。從付費意愿來看，學生們對于職業(yè)技能培訓及求職能力提升培訓服務的付費意愿最強，愿意為單次服務付費超100元的比例分別達到33.8%和27.0%。

超七成更愿意使用有應屆生服務的大招聘平臺、

75.2%的學生更愿意使用有應屆生服務的大招聘平臺，高校畢業(yè)生歷來是穩(wěn)就業(yè)的重點人群，而這類平臺因能夠垂直服務到應屆生和在校生，能夠根據(jù)其求職需求開發(fā)更有針對性的精準精細服務，通過崗位精準匹配、AI面試、線上群面和專場網(wǎng)絡招聘會等方式助力其更順利更高效地斬獲offer。

大學生就業(yè)趨勢展望-多方協(xié)同

各方協(xié)同發(fā)力，唱好就業(yè)戲

穩(wěn)保就業(yè)是“六穩(wěn)”“六保”的中心和重心，而大學生就業(yè)是穩(wěn)保就業(yè)的一出重頭戲，大學生就業(yè)是一個整體性問題，需要各方共同發(fā)力。政策端在補助激勵企業(yè)招聘高校畢業(yè)生的同時，也將持續(xù)為高校畢業(yè)生提供更加成熟完善的就業(yè)服務和創(chuàng)業(yè)環(huán)境；用人單位應加強校企合作深度，前瞻布局，逆周期攬才，建立人才蓄水池；招聘平臺將抓緊技術升級，提升匹配精度，并打造更精準優(yōu)質的服務，做好“匹配撮合”+“賦能促成”的角色；高校的人才培養(yǎng)與就業(yè)指導工作應更加突出市場需求導向，并積極利用外部資源，與企業(yè)和招聘平臺對接合作，共同助力大學生就業(yè)。

大學生就業(yè)趨勢展望-大學生

拓寬就業(yè)信息渠道，捕捉心儀機會

對于正在或準備求職的大學生而言，持續(xù)提升自身的專業(yè)能力固然是硬道理，但拓寬就業(yè)信息的獲取渠道也是找到心儀工作的必要條件。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，除了傳統(tǒng)的線下招聘會和雙選會，網(wǎng)絡招聘平臺突破了時空限制，集合海量招聘信息，可供求職者隨時隨地搜集職位信息，其依托AI、大數(shù)據(jù)等技術為求職者和雇主提供的精準匹配也助力求職者更高效地發(fā)現(xiàn)心儀崗位，并且還有專門為大學生求職群體量身打造的求職平臺，如前程無憂學生版、應屆生求職網(wǎng)等。

大學生就業(yè)趨勢展望-高校

專業(yè)設置堅持市場需求導向，就業(yè)指導工作全程化

高素質應用型人才短缺是我國就業(yè)結構性矛盾的主要來源，而其癥結在于教育資源的錯配，致使教育培訓結構與勞動力市場需求不匹配，勞動者的技能水平與崗位需求不匹配。高校應根據(jù)市場需求做好長遠規(guī)劃，適時設置專業(yè)、開設課程，提升教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的匹配度。其次，高校的就業(yè)指導工作應實現(xiàn)全程化，融入日常教學中，與企業(yè)合作開展職業(yè)生涯指導活動，并結合學生所在年級、專業(yè)、需求等進行針對性設計，讓學生對自己、對職業(yè)有著更加合理的認識和期待，提高學生的就業(yè)能力。

大學生就業(yè)趨勢展望-企業(yè)

加強校企合作深度，實現(xiàn)產(chǎn)學研創(chuàng)全面聯(lián)動

校企合作的根本動力在于發(fā)揮企業(yè)的資金、市場、需求優(yōu)勢，提高復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的質量。根據(jù)HREC與上海外服聯(lián)合發(fā)布的《2022中國企業(yè)校園招聘與實習生項目實踐調研報告》，超七成的企業(yè)在開展校企合作時更注重深度合作，獲取更加優(yōu)質對口的人才，為提升校企合作成果，應從人才培養(yǎng)、實習實踐、科研合作等多個方面進行合作，構建起產(chǎn)學研創(chuàng)互促融合的協(xié)同育人模式。

大學生就業(yè)趨勢展望-招聘平臺

加強平臺治理，打造更真實安全的招聘環(huán)境

艾瑞調研發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)絡招聘平臺的使用痛點上，54.6%反映崗位招聘信息缺乏真實性，例如有的崗位信息處于發(fā)布狀態(tài)，但實際已結束招聘，另有42.6%認為職位和薪資等信息不準確、招聘信息不安全是主要問題，可見學生群體們反映的最為普遍的問題均涉及到崗位信息的真實性、合規(guī)性。網(wǎng)絡招聘平臺在加緊技術賦能招聘效率與求職體驗的同時，也將更積極地壓實平臺責任，強化招聘信息的審核把關和動態(tài)監(jiān)管，加強用戶個人信息保護力度，為雇主和求職者凈化招聘環(huán)境。