導(dǎo)讀：對(duì)于現(xiàn)如今中國(guó)如此之多的大學(xué)生來講，本以為大學(xué)校園生活是十分熱鬧，十分輕松的。但是也有的大學(xué)生也抱怨過寂寞孤獨(dú)空虛呀。導(dǎo)致自己在大學(xué)校園里迷失了自己。大學(xué)校園里，我們?yōu)槭裁催�是會(huì)空虛孤獨(dú)？問題的原因都出現(xiàn)在哪？
我們深刻的感覺到，這是一個(gè)缺乏意義的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代缺乏一種可以凝聚人心的精神，缺乏可以讓我們?yōu)橹畩^斗的東西。
我們的內(nèi)心形容枯槁；我們渴望啜飲生命的甘醇；我們渴望意氣風(fēng)發(fā)，充滿朝氣和自信；我們渴望每個(gè)清晨都是嶄嶄新的一天；我們渴望一種熱愛、一種熱情。可是在學(xué)習(xí)、工作、社會(huì)生活中，幾乎都找不到這樣的熱愛和熱情。很少有什么能夠深刻打動(dòng)我們的內(nèi)心。我們找不到發(fā)自內(nèi)心的喜悅，找不到發(fā)自內(nèi)心的對(duì)于生命的熱愛和感激。我來到這個(gè)世上，為了看見太陽(yáng)和蒼茫無際的藍(lán)天我來到這個(gè)世上，為了看見太陽(yáng)和巍巍群山的峰巔，如此的大學(xué)生活的確很無奈。
詩(shī)人的愿望是多么美好。可惜，我們?cè)诔鞘写舻奶茫踔吝B欣賞太陽(yáng)和星星的心情都沒有了。我們依稀還記得中學(xué)課本上的那段話：“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過？當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”奧斯特洛夫斯基將他的整個(gè)生命和全部精力，獻(xiàn)給了為人類的解放而斗爭(zhēng)的事業(yè)。我們多么愿意自己的一生過得無怨無悔，多么愿意活出真正的人的味道。可是我們無所適從。
學(xué)校的空虛我們很難從學(xué)校找到這樣的熱愛和熱情。每個(gè)孩子生來就有求知的強(qiáng)烈愿望。如果我們仔細(xì)觀察嬰兒、兒童、少年，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們幾乎對(duì)一切事物感興趣。花花草草、蟲子、動(dòng)物、植物、土壤、水、星星、月亮、太陽(yáng)，大自然的一切，還有玩具、飛機(jī)、汽車、船等等人造工具。他們的腦子里裝著無數(shù)的為什么，他們的想象力四處馳騁。為什么會(huì)有紅橙黃綠這些顏色？我和螞蟻可以交流嗎？火為什么會(huì)熱？為什么會(huì)有文字？為什么會(huì)有這么多法律規(guī)范？他們的腦子里裝著十萬個(gè)為什么，千萬個(gè)為什么。他們自己活潑好動(dòng)，充滿生命力，因此便覺得世界生機(jī)勃勃。
如果我們有好的教育體制，有好的家長(zhǎng)、學(xué)校、老師，一定可以引導(dǎo)好孩子們，讓他們快快樂樂的學(xué)習(xí)。可惜，現(xiàn)實(shí)恰好相反，學(xué)校常常都是在扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然也有一些學(xué)生覺得學(xué)校生活非常有意思，但是對(duì)于很多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)其實(shí)比較乏味。應(yīng)試教育毀壞了很多人的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)、初中、高中，學(xué)校是如此枯燥乏味，把孩子當(dāng)傻瓜教育，標(biāo)準(zhǔn)答案、死記硬背、教條主義，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)考試考試考試，優(yōu)勝劣汰，競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校好似牢籠，天天在題海耗費(fèi)著生命。一些學(xué)生因此對(duì)學(xué)校、父母、人生厭煩到極點(diǎn)。許多學(xué)生，初中還沒有畢業(yè)就輟學(xué)。一些人厭倦了學(xué)習(xí)，于是便到網(wǎng)吧去消磨生命的意志。他們可以沉溺其中一年、兩年、三年，甚至更長(zhǎng)時(shí)間。有些人甚至把命都搭進(jìn)去。在網(wǎng)吧中連續(xù)玩幾天幾夜，身體和精神達(dá)到極限，猝死。他們談?wù)撈鹁W(wǎng)絡(luò)游戲神采飛揚(yáng)，似乎是找到了生命的真諦，但是終究他們會(huì)感覺到一種厭倦。他們會(huì)覺得網(wǎng)絡(luò)游戲其實(shí)也很沒有意思。當(dāng)他們離開網(wǎng)吧，開始面對(duì)真實(shí)的世界，他們會(huì)覺得什么都沒有意思，生活沒有意思。這已經(jīng)是百試不爽的事情，現(xiàn)實(shí)中有著太多這樣的例子。
一些人拼命學(xué)習(xí)，也只是為了考上大學(xué)，而后擺脫學(xué)習(xí)，他們也厭倦學(xué)習(xí)。可是等到上了大學(xué)之后，等到他們能夠自由的處置自己的人生之后，等到大一、大二的新鮮感過去之后，很多人也開始變得空虛。他們不知道自己要做一個(gè)什么樣的人。最后只能是人云亦云，隨波逐流，被迫跟著社會(huì)的大潮走。為生活所迫。還有一些單純的人，由于小學(xué)、中學(xué)十多年傻瓜似的教育，腦子中一片空白，沒有生活的閱歷。當(dāng)他們終于擺脫了父母的羈絆，進(jìn)入大學(xué)自由的天地，投身愛情，自我感覺好像是投身于“一場(chǎng)偉大的愛情”，而后卻發(fā)現(xiàn)萬事一場(chǎng)空，看破紅塵，想要自殺。還有很多學(xué)生，他們抱著美好的愿望來到大學(xué)，他們想要過一番有意義的大學(xué)生活。可是進(jìn)入學(xué)校之后，卻發(fā)現(xiàn)大學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是他所想象的樣子。一半的男生在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一半的女生也在網(wǎng)游，談戀愛好似快餐，學(xué)校附近租房成風(fēng)，學(xué)生會(huì)里面一片勢(shì)利的官僚習(xí)氣，吃飯喝酒送禮、拉關(guān)系。象牙塔早已不再干凈，社會(huì)上的壞風(fēng)氣早已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校。大學(xué)竟然成了名利場(chǎng)，精神虛脫，沒有一點(diǎn)精氣神。功利主義、教條主義、形式主義盛行。雖然也有一些好老師，他們關(guān)心學(xué)生，不讓歪風(fēng)邪氣影響學(xué)生，但是好老師畢竟是少數(shù)，大環(huán)境還是名利場(chǎng)。
總結(jié)：大學(xué)生在校期間感到寂寞孤獨(dú)，無奈其實(shí)也都是自己的心態(tài)出現(xiàn)了問題。調(diào)整自己的心態(tài)樂觀的面對(duì)這個(gè)社會(huì)相信一切都會(huì)好的。悲觀的看世界你只會(huì)越活越累。既然要面對(duì)何不樂觀的面對(duì)？自己找找生活的快樂呢？
